提高基础教育质量的意见，国家基础教育改革的政策配套有哪些

中国教育报北京11月14日讯(记者赵秀红梁丹)今天，在教育部召开的“教育进取落实”第六次新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，全国教育大会后，按照中央要求，围绕内涵建设、质量提升的重点任务，教育部研究制定了一系列配套政策文件。

吕玉刚说，其一是研究制定了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，充分发挥了教研工作对提高教学质量的重要专业支撑作用。

提出了教研工业服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策四大主要任务，着力健全国家、省、市、县、校五级教研工业体系，明确了教研人员专业标准和配备标准，对深化教研工业改革提出了意见。

“这是我第一次明确教育研究者的专业标准。

”吕玉刚说。

其二是研究制定了《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，充分发挥了考试命题对素质教育发展的引领作用。

其三，针对中小学生动手能力薄弱的问题，研究制定了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，充分发挥了实验教学对培养中小学生创新精神和实践能力的重要作用。

其四，已颁发《关于开展基础教育国家级优秀教学成果奖推广应用工作的通知》，计划建设优秀教育成果推广应用示范区，着力深化教育教学方式改革创新，充分发挥国家级优秀教育成果示范引领作用。

吕玉刚表示，同时，教育部正在研究制定加强劳动教养、改善学校体育美育、深化教育监督体制机制改革、激发中小学办学活力、义务教育质量评价标准、中小学生分级阅读指导、教师减负、教师优待办法、教师教育惩戒权等政策文件。

据悉，自全国教育大会以来，中央已印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》0755-79000。

这三个文件针对性强、系统性强，对基础教育改革发展作出重要部署，标志着我国基础教育进入全面提高育人质量的新阶段。