培养孩子的9个黄金教育法则教案，培养孩子的9个黄金教育法则原图

1水槽法则

心灵的成长需要自由

几条小鱼放在一个水槽里，好几年了，还是那么小。

有一天，我把水槽打破了，养在院子里的池子里，没想到这些鱼长得像疯了一样大。

鱼需要自由的生长空间。 人更是如此。

我们经常帮孩子选择，选择学校，选择衣服，选择玩具，孩子选择了，没想。

所以，他没有创新思维，很少尝试。

你可以让他学到很多知识，但你既不能让他举反三反四，也不能让他有更多的想象力。

2良性定律

培养孩子的好奇心

如果一个公园没有假山和屏障，没有曲折的道路，我们可以从外面一览无余，你对它就不太感兴趣了。

相反，正是有了这些，我们才能本来进去理解。

人对事物的好奇心容易改变，对同一个事物加以改变，有时还带有游戏的要素，结果就会变好。

3梦的法则

孩子的成长需要梦想

在“你想做什么”的调查中

92.7%的学生是唯一读好大学、找好工作的

7.3%的学生回答说会周游世界或在外面的行星上工作等。

他们的想象力到哪里去了呢？

当我们告诉孩子什么的时候，不要着急告诉他怎么做。 请你告诉他应该怎么做。 必要时只是提醒他安全方面的注意。

关于方法，让他们考虑了。

在此期间，我们只是鼓励和鼓励。

不是教孩子“标准答案”，而是激发孩子的想象力。

4南风定律

教育孩子追求方式

南风和北风打赌，看谁的力量更强。

他们约定谁能脱行人的衣服。

北风和舞蹈的指甲越吹越紧，行人把衣服穿得越紧。 南风慢慢吹，行人脱下大衣，直到风和日丽。

这样促进人们的反省，满足自己的需求而见天日，这被称为“南风效应”。

当一个错误发生时，即使再生气，它也会发生。 我们必须做的是避免重复这个错误，以及接受这个错误带来的残余。

孩子犯了错误时，要了解事情的状况，寻求合适的解决方法。

5强化定律

养成好习惯

在水里放上玻璃墙，把鲸鱼和食物分别放在一边。

最初，鲸鱼猛烈地撞击着玻璃，但最终晒干后发现了。 那是不可能的，所以过了一会儿就不冲突了。

即使取下玻璃墙，鲸鱼也像有玻璃墙一样，只在自己一边活动。

人的行为就像这个故事一样，经过一段时间或者一些重复的经历后，固定下来，成为了习惯。

我们要重视孩子的细节，重视引导。

一个好习惯是

一笔财产，他会受益一生。

6罗森塔尔效应

对孩子抱有积极的期待

对两组随意组合的学生分别给予了积极和消极的评价，但后来，真的出现了那种积极或消极的结果。

积极的期待，其实是外部的支持。

在人心中，家人、朋友是这种支持力的核心，家人、朋友的期待支持也更有塑造力。

遇到挫折时，无论是孩子，还是我们大人，都非常期待这种力量。

相反，缺乏这种积极的期待和支持，他会变得消极，或者在挫折后消沉。

7延迟满足规律

从小培养酮心

人有无耐心，指明了两个方向。

一个是你想要什么； 另一个是可以等到自己需要的东西来了。

其中，有所区别的，一个是不同的，一个是可以等待的。

这是耐心。

抑制可以培养。 有一种“3分钟游戏”，要求孩子在3分钟内继续做一件事。

三分钟，很适合孩子的注意力特点，三分钟后，停下来，多次培养，形成习惯，孩子就能在一定的时间内把注意力集中在事情上。

8尊重规律

心灵的成长需要尊重

上课时，老师拿出著名漫画家的书，告诉孩子们书中的故事，让他们自己讲故事画画。

孩子们的故事并不精彩，但老师认真记住了并教了孩子。 这是你们写的第一本书。

要想让孩子真正长大成人，孩子从小就应该“站着”，而不是在孩子长大之前“趴下”抬头。

这种对等的方法，可以让孩子有自信和健全的人格。

9自然惩罚定律

让孩子自己承担错误

孩子受到的惩罚，是他的过失造成的自然后果，这是自然的惩罚。

用我们的话来说，每个人都要对自己的行为负责。 你的过失，别人承担不起。

我们应该让孩子自己尝试。 孩子亲身经历的事情往往比我们教他的更深刻。

孩子在这个过程中成长。 人必须对自己的错误负责，而不是冒犯别人