高考评价体系英语实施路径解读，基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径

1 .核心价值高考英语科的核心价值包括中国情怀和国际视野。 中国情怀是指考生要加强对中华优秀传统文化、社会主义先进文化的认识，正确认识中国特色和国际比较，自觉践行社会主义核心价值观； 国际视野意味着考生应该了解人类文明历史和世界发展动态，具有全球意识，以开放包容的态度看待文化多样性，积极参与文化交流。

2 .学科素养高考英语系的学科素养包括交际、学习和思辨三个指标。 交际素养是指在比较熟悉或不熟悉的主题语境中，运用英语与来自不同文化背景的人进行书面交流以达到交际目的的意识和能力。 学习素养是指在相对简单或复杂的主题语境中，运用多种策略学习英语，运用英语学习新知识、新技能、新思维等的意识和能力； 思辨素养是指运用英语交际和学习时，独立思考和判断，运用科学的思维方式发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力。

3 .关键能力高考英语科关键能力包括听力理解、阅读理解、书面表达和口语表达四种能力。

1 )获取具体信息(听力理解能力归纳为五种具体能力)； 理解主旨； 理解说话人的观点和态度； 理解说话人的目的； 所谓推定，就是根据相关信息，推定发话发生的场面、发话者之间的关系，以及事件和活动的原因、过程、结果等。

2 )阅读理解能力归纳为七种具体能力)理解词汇； 了解具体信息； 理解主旨； 理解观点、态度； 理解目的； 估计； 理解文章的结构、类型。

3 )书面表达包括内容、词汇语法、篇章结构和写作规范，反映这四个因素的书面表达能力应当具有以下特点： 内容完整，且清晰、合理，逻辑性强，符合写作目的和情况； 词汇和语法结构多样，准确恰当整体结构清晰，句子间和段间衔接有效，语义连贯； 单词拼写正确，标点符号、大小写等符合规范。

4 )口语表达包括语音语调、词汇语法、语言组织、交际，反映这四个因素的口语表达能力包括：发音规范，语调自然，能准确表达语义； 词汇和语法结构使用准确、恰当；能有效地运用衔接手段使表达条理清晰、逻辑连贯； 表达切合题意，可以运用澄清、修复等策略促进交流，实现交际目的。

4 .必备知识英语科必备知识包括语言知识和文化知识。

考生应掌握《英语课程标准》中英语语音、词汇、语法、语篇、语用知识内容要求及文化知识内容要求中列举的相关项目，还应掌握《英语课程标准》中列举的相关词汇和语法项目。

高考英语本科调查要求：1.注重基础性。

英语专业考试应重视学科必备知识和关键能力，引导考生为提高综合语言运用能力奠定基础。

2 .提高综合性。

英语专业考试要设计实际任务情况，考查考生综合运用多种语言技能的能力。

3 .突出应用性。

英语科考试应强调考生运用英语从事日常交际、学习、思辨活动，达到交际目的和解决实际问题的能力。

4 .强调创新性。

英语专业考试应通过试题设计引导考生积极参加跨文化交流、学习和思辨活动，积累中外文化知识，掌握多种思维方式，在跨文化交流与融合中形成一定的创新意识和能力。

陈康，吴泓霖，李新煜，等.基于高考评价体系的英语本科考试内容改革实施途径[J] .中国考试，2019 ( 12 ) ( 33-37 ) .