青岛市崂山区实验小学，青岛市崂山区麦岛小学官网

互联网、5G、虚拟现实、人工智能……新技术迭代升级，催生教育信息化2.0版，教育场景、师生关系重塑，未来教育新形象将如何？

近年来，青岛市高山区麦岛小学以信息化为教育系统变革的内生变量，在教师精准教学研究、资源共建共享、课堂教学模式改革、学生核心素养发展等方面持续发力，基本建成“更加公平、更有质量”的培养体系，在教育现代化进程中生存

麦岛小学学生在科学创新活动中合作探索，共同成长。

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美育开发情趣课程，启智开慧

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育”。

麦岛小学遵循“教育与情趣同在，成长与乐趣同在”的情趣理念，开发了“情智”、“情趣”、“体验”、“品味”四个领域的“情趣开花”课程。

麦岛小学校长杨屹想带领教职工打造“趣味校园”，在这里激发学生的智慧。

《狮子王》是一部家喻户晓的动漫作品，麦岛小学将其改编成大型音乐剧，让学生参与感受结缕草成长过程中的曲折与甜蜜，汲取自我成长的养分。

除《狮子王》外，学校还进行了科学创新项目《喵星人的智能家》、饮食教育课程《校庆味道》、寻宝游戏《故事公园》等项目性学习探索，引导学生在兴趣体验中提高自身素养

优秀环境升级物理空间，巧育人

校园环境是“润物细无声”的重要育人空间。

麦岛小学开展学科素养课程群建设，围绕思维、方法、情趣等关键要素，营造“情趣学习探索空间”； 升级物理空间功能，让学生在人工智能、阅读时间、STEAM科创等特色课堂享受浸入式学习体验，营造“趣味校园互动空间”；发挥校园文化环境等课程的影响、浸润、涵养育人作用

翻梦回唐，银幕前幻化文人墨客，吟诗作赋； 挥动手臂在宇宙中回响的《东方红》； 在闲庭信步、身临其境体验采茶……这些都是学校搭建的未来教育场景，正在建设的“海洋文化新媒体体验中心”、“中华传统国学新媒体体验中心”、“非物质文化遗产新媒体体验中心”是学校空间的广阔空间

练内功提高数据素养，精准教学

在快速扫描一分钟全班练习后，电子白板上实时显示了所有学生的得分率、平均分、成绩落地点的分布图。

依靠科技力量，未来课程形象越来越清晰，教学更加精准高效。

为了实行课程改革，麦岛小学举办了教师设计思维研讨会，对教学单元进行了典型的设计和实施，形成了可复印操作的教学设计案例、工具、模板。

通过专题培训、随访指导，提高新时期教师的数据素养，提高对作业、练习、课堂检查等数据信息的敏锐度。

自古以来，麦岛小学就在有情趣、有温度的“智慧校园”的建设中进行教学。

学校不是一个封闭的孤岛，为了让学生、教师建立起与现实生活、未来生活的联系，学校集中各方面的力量推动教育现代化发展。

共同发展智力教育，在线问

全力探索信息化促进新时代基础教育公平的新途径。

目前，麦岛小学充分发挥网络直播优势，统一课表，直播课堂社区，实施网络课程常态化共享，形成了“一屏多课”“一位名师、多位助教”的教学实施格局，迪

引入智慧听课专业平台“智汇师”，支持教师开展校际教育研究； 在成立“课程星”百校联盟、推进义务教育高质量平衡发展新课改背景下，学校依托百校联盟，推出“创造未来”创新学习项目联赛，推动学生核心素养发展。

“努力确保所有儿童都能接受公平和高质量的教育”。

麦岛小学聚焦智能时代人的成长与发展，积极推进教育信息化2.0背景下的课程体系和教育创新改革，将信息技术与育人体系深度融合，在实现“有质量”教育的同时，实行“更加公平”的战略。

麦岛小学校长杨屹表示，未来学校将继续开展有效探索。

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