幼儿园小班安全卫生工作总结，幼儿园小班安全总结范文大全
大、中、小型个人安全卫生保健
班级工作总结
上学期，我班结合自己的特点，通过不断学习、反思、总结经验，比较有效地开展了一系列工作。
这个学期，我们会继续努力。
对年长的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下第一学期的时间。 作为老师我们要充分利用这段时间，为幼儿提供多种学习环境，重视多种智能的开发教育，为积极进入小学打好基础，作为家长要根据幼儿的实际情况进行针对性的培养，让孩子顺利进入小学
只有通过家乡良好的对话交流形式，我们才能有效地开展以下探索活动。
一、本班情况分析：
(一)幼儿：经过三年在幼儿园的生活和学习，孩子们升入了大班。 我马上就要成为小学生了。 骄傲、责任感、荣誉感强，各方面进步也很快。 三位老师观察到我们班孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗，活泼，自主，富有个性。
总体来看，在人际交往能力和独立解决问题方面有突出进步。
但是，每个幼儿在通常方面都有一些问题。 比如，喜欢吃饭聊天，上课不专心，爱说小故事，爱插嘴等等。 我们需要加强倾听的习惯。
其次，需要在孩子们之间的相互学习、自主性、决策能力等方面进一步培养。
部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别指导，自我反省的智力需要巩固。
数学智能、推理运算能力方面需要更多培养。
虽然存在一些问题，但全班幼儿风貌积极向上，有礼帽，有爱心，尤其是开学开展的大带小活动，为弟妹树立了良好的榜样。
(二)幼儿数：全班人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄5岁半左右。
(三)教师状况分析与分工合作：
班主任：在教学中发挥引领作用，创造班级特色，注重居家对话沟通，协调课堂内外部关系，重视课堂幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，开展教学内容包括：阅读游戏读写、逻辑训练
副班教师：性格开朗，服务意识强，能积极参加思维研究主题活动，重视幼儿个别差异，鼓励幼儿参加体育活动，配合幼儿大脑功能发展，重视身体、运动智力开发。
课程内容负责感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。
保育员：工作耐心细致，积极研究幼教经验，能较好落实幼儿园各项保健制度，注重幼儿养成，树立科学的生活习惯和良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协调进行，负责班级卫生保健状况的观察记录。
后勤：积极关注班级事物，积极参与班级活动。
及时提供助教服务，积极与幼儿交流。
二.班级经营
(一)班级经营文化：诚信、尊重、关怀、合作
(二)班级经营目标：
1、培养孩子相互学习、自主、决策能力，组建团体共同探讨。
2、营造充满爱心的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿责任感，形成初步的小学升学意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。
4、家长要具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育的重点是个性能力的培养，帮助家长熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持他们参与幼儿园教育活动，形成良好的“家园对话交流网络”
(三)具体分工和措施。
在整体合作中我们要明确目标，配合默契，每个人都要有积极主动的意识。
具体措施如下：
1、每周五中午开班会，总结一周的工作情况，找出好的方法和不足；
2、每月月底与房屋委员会成员沟通协商
三.本学期幼儿重点能力的培养
a .培养幼儿的责任感
责任感是一个人从事任何工作所必须具备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。
我们在分配任务、指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中进行培养。
例如，让孩子整理自己的床，帮助老师修补书，整理玩具箱，能干地值班。
b、幼衔接，培养幼儿良好的学习习惯
)1)重视幼儿的倾听习惯)养成听话的习惯，就是留心听别人说话，而听话是人不可缺少的修养。
学会倾听，不仅能准确完整地听到需要的信息，还能给人一种认真、踏实、尊重的印象。
因此，养成好的倾听习惯绝非小事。
我们采取以下措施。 我会和孩子说很多话。
在对话中让孩子学习如何听懂对方的话，弄清楚应该理解的情况，明确自己说话的时机。
开展多种对话活动和游戏，教师为孩子进行有效的个别对话创造机会，在对话中用自己的倾听行为影响和引导孩子。
提供倾听的机会。
向幼儿播放音像作品，为儿童学会安静聆听，张开聆听的角度，提供聆听的机会。
在活动中巩固。
开展多种形式的表演会、故事会、小新闻发布会等类似活动，鼓励幼儿多听同伴讲，大胆热心参与表演。
)培养规则意识和执行规则的能力。
这包括认识和理解教育环境中的规则。
养成按规则活动的习惯。
养成按指示统一行动的习惯。
制定有关活动的规则，形成规则意识。
)3)任务意识和任务执行能力的培养
我认识到对决决定了的事情必须要完成。
养成认真工作的习惯。
学习完成任务的技能。
正确看待自己的能力，对工作有信心，有毅力。
)4)培养入学意识
包括了解和熟悉小学的学习环境和学习活动。
了解和熟悉小学生的生活习惯制度。
我知道小学生的学习用品，知道他们的使用方法。
有一种向往小学，向往小学生的感情。
具体措施：
1、计算课要注意让幼儿真正理解数的概念，多让幼儿玩口头计算游戏，训练幼儿思维敏捷，培养幼儿的口算、心算能力。
2、注意在读写方面训练幼儿的书写技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行“前言”“预读”“前算术”的准备。
3、每周二、周四展开。
工作日每天进行读写游戏，时间约10-15分钟；
4、善于每天早上的谈心，选择幼儿喜欢的话题，和同伴一起分享自己的喜悦和快乐。
5、班级开设“新闻分享栏”，幼儿与家长一起关注当前社会热点新闻，带幼儿园与同伴分享。
6、坚持开展“写日记”活动，增加分享日记的时间，激发“写”的积极性。
7、从其他班级学习良好的语言活动，如“说反义词”“说量词”“猜谜”等。
8、离开幼儿园前给幼儿一个总结的时间，回家后把园里发生的事情回忆起来告诉父母，记在日记里。
长期的坚持不仅提高了孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，也增进了父母与孩子们之间的情感交流。
9、充分利用教室的墙壁、空间，为幼儿创造最佳环境，让他们每天接触一些汉字潜移默化地获得知识，培养幼儿的早期阅读能力。
10、与幼儿共同讨论“值班”、“图书馆管理员”制度，各活动区设立负责人，增强幼儿责任意识。
11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿艺术活动； 初步形成感性经验和增强审美能力的环保意识。
12、开展“我上小学”系列主题活动。 例如，是参观小学、将小学老师编入班级当助教、邀请小学生参加班级的活动
c、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
针对本班幼儿身心发展的现状，我们有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。
具体目标如下：
1、能走、能跑、能跳。
2、持续行走25分钟，可在宽20cm、高25 –30cm的平衡木上行走。
3、动作协调以不同形式跳绳、接触物体、跳远。
4、学会滑冰，能独立自由滑冰。
我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过开展体育游戏、比赛、每日持续2小时户外活动等丰富多彩的体育活动，培养幼儿体育锻炼兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进幼儿身体发展。
四.保健
进行班级卫生保健，生活正常工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能获得身心健康的发展。
结合这个班的特点，我们将做以下工作。
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，每天预留2小时户外活动时间。
2、努力创造环境，利用社区和家长资源，采用阳光、空气、水等自然要素，开展丰富多彩的户外运动游戏活动。
开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一起探讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学生活习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教具，保护室内外环境清洁。
6、幼儿初步感受天气变化，学会积极增减衣物，照顾自己。
开展气象台和观察角等活动。
7 )幼儿进行安全防范教育，注意经常有幼儿在身边，结合幼儿自身生活经验进行安全营养的保健教育，激发幼儿的自我保护意识和能力。
牙齿主题正在进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
8、定期在家长田间，宣传保健知识，在家共同搞好卫生保健。
五.房屋对话
本学期，我班将根据班级发展情况开展家庭“对话”工作，以家庭同时从事亲子工作的教育为工作重点。
实现家的共同培养，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家的对话是建立这种关系的最基本精神。
我们只有保持与家长一致的教育目标和要求，才能取得良好的教育效果。 否则，孩子们将一事无成，导致教育作用的相互抵触，甚至适得其反。
在这些年的工作实践中，我校认识到，幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教学和教学工作将陷入被动、传统、片面、填鸭式的教学模式。 只有得到家长们的有利支持，家长自身成为幼儿园工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。
在家乡共同培养的过程中，我们引导家长自主参与，让他们了解新的教育理念，达成共识。
通过各种活动，增进家长、孩子、老师之间的了解和沟通。
让父母和孩子共同参与主题的进行，在交流中体验孩子的发展。
在居家对话的过程中，应该制定一些有效的策略，我们打算从以下几个方面着手。
1、在交流、沟通的前提下与家长建立合作关系
2、教师和家长要共同参与解决具体教育问题的实践过程；
3、在实践过程中，只有激发家长、教师和幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识新教育观念和方法的价值，拉近心理距离和情感，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
让孩子一起准备上小学，作为老师要做以下几项家长工作。
)1)在家长会议上，向家长介绍关于幼儿关系的文章。
)2)重新发行新的地址簿。
包括教师的联系电话
)3)进行必要的新、老生家访；
)4)邀请家长参加园内、班内的各类活动
)5)每天接孩子的时候进行简单的交流
)6)积极邀请家长加入班级助教团队
)7)办好“把星期天留给孩子”等一系列亲子活动。
)8)定期举办家长研讨会，交流信息，拓宽视野。
如开展创造性家长研讨会、操作活动：与孩子一起学习玩耍技能、读写游戏等。
)9)每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。
( 10 )收集汇总班级特色家长育儿经验文章，整理家长资源档案。
( 11 )把寻找孩子的闪光点作为家乡共同关注的问题，教师通过自身的教育行为影响着家长对孩子的理解和交往。
例如，积极参与主题活动，一起掌握幼儿教育动态。
与家庭一起筹集各类信息资源积极开展班级家长帮扶活动，发挥自身特长，与孩子们开展交流，开展居家情感交流。
) 12 )在准备、展示主题的活动过程中，引起家长、孩子的积极体验，推动全班幼儿和家长的积极参与。
父母必须是倾听、观察、支持的教育者。 父母必须是有心人，让孩子能适应学习和生活的变化，顺利进入小学。 但每天都要在一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，在孩子上小学之前，要注意他们的行为，采取相应的措施。
)1)父母有更多的时间关心和教育孩子
)2)根据天气变化和身体状况，督促孩子穿脱衣服)不做面膜)。
)3)让孩子自己收拾玩具、书和房间。
)4)给孩子自己管理东西的机会。
例如，整理每天带到幼儿园的包。
)5)鼓励幼儿和不熟悉的伙伴一起玩。
)6)根据孩子的特点，制定一起可行的时间表，养成按时睡觉、不赖床等准备上小学的习惯。
)7)建议幼儿在别人有困难或生气的时候，帮助别人，让别人幸福。
(8)和别人意见不同时，让孩子学会先听别人解释，和别人一起讨论解决问题。
)9)鼓励引导幼儿正确接受他人批评。
( 10 )教师预设各项主题活动意向、教学目标时，家长应积极引导幼儿做好前期准备工作，为主题活动提供资源。
) 11 )经常和孩子一起讨论主题的进展，相关内容，也可以了解幼儿的学习情况。
) 12 )积极反馈意见，积极与老师沟通。
( 13 )家一起掌握幼儿教育的动态。
与幼儿园共同筹集各类信息资源积极支持家长助教活动，发挥自身特长，与孩子们开展交流，开展居家情感交流。
孩子从幼儿园大一点进入小学，是前期跨越学龄的关键时期，在很短的时间内，他们的生活和学习将发生巨大的变化，教育形式必须转变为以游戏为中心，以规律性的课堂教育为中心。 教学内容应当以兴趣、自主选择为主，以系统、有明确读写任务的内容为主。
随着环境的变化，孩子的身心会发生很多变化，也会发生很多不适应。 因此，家的积极合作教育尤为重要。 只有发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应能力，幼儿才能在老师和家长的关爱下快乐地进入新生活，成为合格的小学生。
中班工作总结
静静地回头，我的工作在孩子们的欢呼声和笑声中接近尾声。
一学期以来，我们围绕幼儿园下半年工作的总体指导思想和总体要求，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要精神》，从我本人、班级实际出发，认真扎实开展班级工作、教学等各项工作。
在工作中，以培养幼儿健康成长、教育和谐发展为重点，以幼儿动手操作、大胆探索为己任，注重幼儿想象力、语言表达能力、合作精神的发展，最终达到在幼儿原有基础上促进最大限度发展的目的。
不断转变观念，与时俱进，开拓创新，以积极的态度、饱满的热情、积极进取的精神，比较圆满地完成了本学期的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，巩固基础，提高素质
幼儿园不是小事，培养人人的教师没有小节，节节是榜样。
我深知其中的道理，严以律己，经常坚持学习不放松，不断提高自己。
一是坚持理论结合实际学风，在园党支部部署下，认真学习十六届四种全会精神，巩固和深化八荣八耻思想精髓，做学习笔记，写心得，并能学以致用，高度重视思想工作和业务工作协调运作，领会
在学习中达到“三个结合”(学与学相结合，学与工相结合) (一个提高) )思想自觉和教书育人本领，使我更好地解决了思想上存在的认识问题，坚定了献身教育事业的信心，做好本职工作的责任感和用武之地
二是不断提高业务质量，推动自身业务水平再上新台阶。
另一方面，我会利用所有的时间，从弹、唱、说、画、跳等方面给油充电； 另一方面，认真学习和领会《纲要》的精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，把最新的教育理念体现在自己的教育教学中，提高自己的教育艺术。
二、凡事细心，处处留心
创设温馨的班级环境，培养幼儿的良好习惯。
“麻雀虽小，五脏俱全”。
班级管理也是如此。
这就要求我们教师洞察一切小事，处理一切关系，汇聚教师、幼儿一切智慧和力量，为幼儿营造宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，使课堂的一切活动有条不紊地开展。
1、营造良好的环境氛围，让教育充满活力。
这个学期，我们面临着不同的家庭、不同的班级、在不同环境中长大的孩子们。 其中有新入园的幼儿、在园里上第一学期的幼儿，以及其他托儿所来的幼儿。 这给我们的教育带来了一定的困难。 因此，开园之初，我们两位老师从稳定幼儿情绪入手，大量使用鼓励和正面的语言，增强了幼儿的自信心。
让幼儿在充满生机和活力的气氛中健康成长。
另一方面，积极创设环境，进行墙面布局，设置实用新颖的家居联系栏和幼儿作品展示专区。
另一方面，积极与家长沟通，为幼儿提供丰富的活动材料，设立了适合幼儿年龄特点的活动区。
有效地为幼儿提供了开放、自由、宽松的探索氛围。
不仅减少了幼儿空闲时间的追踪、纠纷现象，而且培养了幼儿的探索、合作意识，使幼儿尽快适应环境。
2、健全幼儿活动常规，使活动有序化。
开学之初，我与班主任老师合作，在全面了解幼儿的基础上，根据幼儿年龄特点，统一步调细化练习幼儿早操、早餐、午休、下午时分等一系列活动，健全各项活动的惯例，明确规则，使幼儿一天的活动更加合理
3、认真做好两项检查，安全化活动。
我坚持晨检和午检工作不放松，把他看作是我一天工作的良好开端。
因此，我每天早利用下午上课前5分钟的时间，认真总结、登记前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园体检、安全检查，与班组老师沟通信息，办理幼儿交接手续，切实做好幼儿安全工作，防患于未然
4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。
重视对幼儿的卫生习惯养成教育和疾病预防教育，坚持“四坚持”，即坚持每周一次个人卫生检查和毛巾检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周二次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持季节性防病教育，彻底消灭传染源，提高幼儿入园率本学期幼儿入园率在95%以上。
5、实行值班轮换制，生活自理。
在班级管理中，我非常重视幼儿自立能力的培养，向幼儿伸出勤奋的双手，打扫活动场所，整理教室用具，为幼儿发放收拾餐具，要求幼儿在家，做园里能做的事，提高了幼儿的服务意识
6、及时准确做好一天观察、家访记录、当班记录。
通过报名表了解幼儿每日入园情况，坚持接送卡制度，认真及时做好各类记录，加强班级常规管理，在管理中寻求创新。
7、树立正确的健康观念，关心、关心特殊儿童。
本学期在园长的带领下，对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿签订了安全责任书，使家长和老师进一步明确了责任。
特别关心和关注这些孩子的成长。
8、重视幼儿园为幼儿提供的所有锻炼机会。
在本园举行的讲故事比赛中，我积极准备，早动手，早训练，动员全体幼儿积极参与活动，赛前多次利用所有空闲时间，让幼儿多讲故事，多练习，比赛结果排在中班年级组第二
这个成绩的取得，展示了我们班积极向上的精神风貌，也很好地培养了幼儿的竞争合作意识。
9、配合导读老师做好节目编排和特色活动展示工作。
本学期，根据保教所的活动安排，我们四位老师密切配合，精心选择内容，编排幼儿喜欢的《我们都是当兵的》节目，较好地发展幼儿的动作协调能力，一方面根据新班幼儿的特点，与幼儿一起“博宝”
10、交流信息，正确落实激励性评价措施。
我们两位老师经常交流幼儿在园中的表现，在同伴的掌声中毫不吝惜地通过幼儿在各项活动中的表现。老师的笑容、抚摸、点头、竖起大拇指，孩子亲手做的星星、小玩具、智慧星、神气宝，还有每周代表性的红花
三.创新教育方法
提高教育艺术，促进幼儿全面发展。
作为教师，我的中心工作是搞好教育。 如何让自己的教育有声有色，光靠已有的经验是不行的。 因此，在直接学习别人经验和间接学习书本经验的双重指导下，我大胆探索，推陈出新，以幼儿自主操作、亲身体验、大胆想象、大胆表达为教育突破口，摒弃了以往照抄教学案例的做法
在活动中反思，在反思中成长，不断提高自己的控课能力。
我根据本班幼儿在美术活动中手部力量薄弱的不足，首先，我积极采取措施，充分利用美术活动时间和下午的游戏时间，从幼儿最启蒙的写作、纸张、着色等最基本的习惯养成和最简单的图形入手，耐心细致地进行指导
经过我的不断训练，幼儿在美术方面的发展有了很大的进步。
其次，我会充分利用家长资源，调动家长积极性，通过闲暇时陪孩子画画、观赏，丰富幼儿的生活经验，促进幼儿最大限度的发展。
四.房屋合作、
交换信息，实现一体化教育。
在教学过程中我会积极创造条件，充分调动家长参与活动的积极性，提高育儿质量。
(一)切实做好常规家长工作。
坚持利用晨间接待和儿童离园时间，与家长交流，及时向家长反馈幼儿在园成绩，探讨如何与家长一起教育孩子，期末写出孩子的成长报告。
尽量不要冷落所有父母，微笑着为父母服务。
除了按部就班做好每月家庭联系栏目的教育教学工作安排、育儿重点、保健等常识外，还根据部分家长的工作性质进行了家长留言和教师的飘带，有效解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家庭间的交流。
(二)组织家长开放日活动，拉近家的距离。
配合“庆祝新年，展示教育活动”的时机。
我们让全班幼儿家长参与其中，在我展示的美术活动中体会孩子进步和成长的喜悦，让家长朋友再次体验幼儿园的教学内容和实现的目标，也让孩子在园里的成绩有充分的了解，让家长加入到教学的行列中来，切实提高教学质量。
耕作也是收获。
教育工作苦与共。
我将本着“勤奋、善思、实干”的准则，一如既往地更加努力，把工作做得更好。
班务总结
我们小二班现在的幼儿有44名，其中男孩23名，女孩21名。
经过一学期我们班两位老师的共同努力，与幼儿建立了良好的师生关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、舒服，让幼儿真正感受到“幼儿园是我的家”。
幼儿在学习和生活自理能力方面取得了巨大的进步，养成了良好的习惯，所有幼儿各方面都在原来不同的水平上得到了健康和谐的发展。
例如，大多数幼儿都学会了收拾玩具、把东西放回原处、饭前洗手、饭后漱口等等。
但是，也存在一些问题。
有的幼儿与祖居，通过祖宠，形成幼儿任性、依附思想严重、霸道。
另外，一些幼儿内心缺乏他人意识，意志品质不够，没有克服困难的精神。
(一)提高自身素质，促进自我成长。
1、积极参加政治学习、业务学习、教研活动，创立特色班级服务品牌。
2、分析教材，理解教材，科学使用。
及时总结使用中的经验。
3、阅读幼儿教育相关书籍，丰富幼儿教育理论，拓宽视野，提高教育水平
(二)做好家长工作，形成家庭教育合力。
《新纲》规定，“幼儿园要密切配合家庭，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创设良好条件。
幼儿园如果没有家长的密切合作和支持，幼儿园的教育和教学工作就会陷入被动和片面的模式。 只有在家长们的有利支持下，家长自身成为幼儿园工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做得更多。
)1)每天接孩子的时候进行简单的交流
)2)积极邀请家长加入班级助教团队。
)3)开展创意家长研讨会、操作活动，学习与孩子一起玩耍的技能等。
)4)每月向家长推荐他山之石，教孩子有棱角。
)5)在准备、展示主题的活动过程中，引起家长、孩子的积极体验，推动全班幼儿和家长的积极参与。
(三)重视保健安全工作，增强幼儿安全意识。
幼儿各器官发育尚不成熟，机体控制调节能力差，容易发生跌倒、摔伤等安全事故，教师应首要考虑幼儿的安全。
1、工作中认真负责，精心护理，确保幼儿安全。
2、在家长的协助下，做到防患于未然。
3、利用故事、游戏、儿歌等，丰富幼儿日常生活中的简单安全常识教育。 例如，不与陌生人行走，发生火灾怎么办，是否安全用电等。
4、加强幼儿生活活动管理，使幼儿进一步掌握洗手、上厕所、吃饭、午睡等正确方法，防止意外发生。
5、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，每天预留2小时户外活动时间。
(四)加强道德教育，重视教育培养
幼儿期是智力发展的最佳开端，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，一直是幼儿教育中非常重要的工作。
工作目标：
1、学会谦让，好玩的玩具请大家一起玩。
2、早上来园时，主动问老师快点，代我问好，和父母说再见。
3、幼儿互相早听、问好的习惯。
4、加强本班课后常规和课余基本常规。
5、进入卫生间后，男女小孩可以分开大便，所以要把裤子拉起来，自觉洗手、擦手。
6、学会有序地摆放零食，静静地吃完零食。
7、能跟着口令和音乐的节奏行走、排队、做操，精神饱满。
8、吃饭时不掉米粒，不剩饭菜，吃完后能自觉放置餐具
9、安静睡，正确姿势睡，蒙头不睡。
具体措施：
1、坚持检查、督促，用小红花、小印章的形式巩固幼儿良好行为。
2、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，现实展开，充分发挥晨谈的教育作用。
3、开展丰富多彩的教学例行活动、比赛。
4、及时与家长沟通，请家长参与、协助。
(五)增强幼儿环保意识，争创绿色课堂。
环境保护教育从学前儿童做起已成为教育界的共识，在《幼儿园教育纲要》中，根据幼儿的生活经验，引导幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，爱护自然资源，初步保护环境
因此，应该培养他们热爱自然的感情，给予他们能够理解的环境知识。
)在一天的生活中，在各种教育活动中渗透环境教育。
)2)拓展幼儿环境教育空间。
)3)美化班级环境，丰富环节，加强管理。
(四)结合主题活动，开展环境保护教育。
个人工作总结
自古以来取得一切成就的人，都严肃对待自己的生命。 当他活一天的时候，总是要尽可能多的劳动，多的工作，多的学习，拒绝虚度年华，以免浪费时间。
进入保育员这个行业后，突然发现六年过去了。 其中无数的回忆，给我的人生带来了很多经验。
我觉得很高兴。
令人高兴的是，我生活在一个团结、平等、充满人情味的教师群体中。 在这里我能感受到大家庭般的温暖。 我们一起学习，一起交流，一起实践，一起成长。
现在请允许我对我的工作进行总结：
最初工作的位置是副班。
那年副班的时候，我一边跟主班学习，一边看书巩固，一边想：“如果我是主班，该怎么办？” 渐渐地，班级事务有了整体的轮廓，也逐渐懂得了如何与孩子和家长交流。
就这样，短副班升格为主班，观点不同，需要我和班老师良好的沟通工作，我又发现了自己的特点：我不喜欢安排明确的分工！ 看到某事就做某事。
幸运的是，班上的老师们非常合作，我们总是全心全意地完成班上的所有事情。
后来观察其他班级的情况，发现我的工作方式对教师的默契配合度非常高。
如果一个教师不明确工作内容，全班的状态就会产生问题。
于是，我总结一下，从其他的主班开始学习。
观察他们与班级交往的模式，了解我能学到的东西是什么，以及他们的为人，探索如何和她们的班级一起合作、听课等。
接下来，园长助理的职位给我带来了很多成果。 与父母沟通、与老师沟通、培训、调解老师之间的矛盾、行政管理、财务管理等。
与父母沟通：
我发现了各种各样的交流方式，从胆怯地向父母开口，到说服父母，再到倾听、理解、建议。
与老师沟通：
首先要了解每个老师的性格和行为模式，用不同的方法进行交流。
调解老师的矛盾我一直力不从心，能够倾听双方，了解双方，但解决她们的矛盾却收效甚微。
很多时候，老师们会自己解决，或者让他们按时处理。
同时，我很幸运，我们的老师在解决矛盾方面还很成熟！
还有教育园长的工作，我再次看到了自己的不足。 即使我擅长，喜欢教育，喜欢上课。
但是，我对老师的选题、课程要求太宽松，抓得太严、抠得太细，导致老师们课堂水平整体提高速度变慢，这是我需要多学习、多感受、多反思的地方
在和孩子的交往中，我总是没有难题。 也许是孩子的真的，但他们的做法和想法很容易理解。 我也喜欢讲故事，每当发生什么事，孩子们都会听我讲故事，交流感情，增加想法。
现在还需要提高的是，反思孩子行为背后的含义，思考他们这样发展了什么，为什么会这样，他的家人等产生了什么样的影响，我们应该怎样才能帮助他。
在个人的成长中，我感受到了自己从欣赏和执行爱与自由教育的内在变化。 她渐渐变强，我明白自己想要什么，喜欢什么，可以控制自己的大部分行为。
在了解一些蒙氏的教育理念的同时，经过12天的培训后，我发现自己能提高的地方太多了。
过去的学习还不足以让别人清晰地说出爱与自由的教育理念，我将在未来的工作中，再次学习、总结、实践、反思……
上周去上了园长研修课，我对其中的人性化管理有很大的感动。 再回顾《纲要》等，其实前辈们的经验很多，在文字之间也流传着，但听、看、得到的只是一点点。 如果我能一边尝试一边思考，如果我能整理自己的经验，我得到的会是很大的一部分。
前途是漫长的。 我上下摸索着。 不管过去我收获多少，成长多慢，这些都已经成为历史。 未来充满希望，布满荆棘。
但是，我相信不经历风雨就看不到彩虹。 我相信，通过我的努力，人生会绽放出绚丽多彩的阳光。
安全卫生保健工作总结
时间在流逝，第一学期的保健工作在忙碌中接近尾声。
在这一学期，保健室结合本园的园务计划，牢固树立“健康第一，预防为主”的思想，采取一系列有效形式和措施，认真执行安全卫生保健工作计划，顺利通过了XX市卫生保健合格园的复评和XX市卫生保健优良示范园的评估。
以下是本学期保健室安全、卫生、保健工作的总结。
一、体检工作：
开学之初，保健室狠抓新生体检工作，本学期新入园的144名幼儿均经市妇幼保健院全面体检，合格率达100%。
及时评估这些幼儿体格发育，体重平均值在80位以上，占56%； 身高平均以上91名，占63%； 血色素110g/L以上，排在第140位，占97%。
并对68名有疾病缺点的幼儿进行个别矫正和保健指导。
严格执行晨检制度，热情迎接每一个幼儿，增强幼儿入学伊始对医生的敬畏和后续亲和力。
晨检注重“看”、“摸”、“听”，发现问题及时处理，并做好记录，确保每天入园的幼儿身体健康。
及时了解患病幼儿情况，晨检后反馈给班级，使带班教师能对患病儿童进行特殊护理，保育员也能加强保育，搞好全日观察。
在肠道传染病和禽流感防控期间，积极采取有效措施，保证幼儿园零发病率。
4月在市妇幼保健院的帮助下，对全园幼儿进行口腔保健，用“氟碳防护漆”进行防龋护理。
期末对园内335名幼儿(小班4名幼儿提前离园)进行体重、身高测量，中大班儿童检查视力，园内健康检查率达99%，视力检查率和口腔保健率达100%，并对测量结果进行评估、统计和登记。
体检结果：体重平均值213人以上，占64%； 身高平均值以上228人，占68% (身高体重平均值以上比例符合上级要求)； 中度以上肥胖15人，占4.4%； 轻度营养不良4人，占1.2%； 视力低下的人有52人，占20%。
督促有缺点的幼儿及时告知家长，送孩子去医院做进一步治疗，保健室也保存相应的矫正记录，定期评估健康异常儿童的身体状况，配合治疗，加快幼儿康复速度。
按规定4月全园教职工在妇幼保健院进行全面体检，体检率和体检合格率均达到100%，食堂厨师按规定在医院进行大便培养，培养结果正常。
二.防病措施：
配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，管理好幼儿接种疫苗，及时告知适龄幼儿家长带幼儿到中医医院接种流脑、喂丸，保证每位适龄幼儿按时接种，计划内免疫接种率98%
认真筛查体弱儿童，对12名中度营养不良和中度以上肥胖体弱儿童进行个案管理，及时与家长交流意见和建议，使家长了解管理的意义； 并与教师讲解一天生活中的护理注意事项，做到真正意义上的合作、共同管理。
对幼儿体检中发现的疾病缺点及时规范矫治，科学指导，疾病矫治率达100%，做好矫治登记和矫治情况记录。
三.营养和膳食工作：
每周制定并公布食谱，制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制定适合幼儿生长发育需要的食谱。
本学期每月召开饮食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，确保食谱每日不重复，每周创新。
促进伙食费专款专用，伙食费损益不超过2%，每月公布账目。
通过月度计算软件对幼儿食谱进行营养计算，并进行分析和改进措施。
本学期膳食热量摄入量均占供给量100%以上，蛋白质摄入量均占平均供给量150%以上，其中优质蛋白质比例均达到65%以上，但维生素c、钙摄入始终不足，今后膳食安排
培养幼儿良好的饮食习惯：饭前，我们老师结合当天的烹饪进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的发生； 吃饭时，要让幼儿安静，有一定的顺序，把小腿放在桌子下，安静地吃自己的饭； 吃完饭，让宝宝做好自己桌子上的清洁整理工作，轻轻放下餐具； 另外，养成幼儿饭后漱口、洗脸的好习惯。
平时指导食堂为幼儿提供合适水温的热水，保证幼儿全天自由、安全、卫生的饮水。
加强对食品卫生工作的监督指导：通过对食品的检验、禽蛋肉类检疫证的查验、各业务环节的规范操作，保证幼儿膳食安全健康，杜绝食品中毒的发生； 在加强提高餐具卫生消毒质量硬件设施建设的同时，对食堂工作人员卫生素质的提高和个人健康状况的监管也提出了更高的要求。
采购员不买变质的食物，食堂不做带变质食物的饭菜，幼儿不吃隔夜饭或菜，保健室不定期检查，有效地制止了购买。
本学期召开了供应商座谈会，确保了交货的安全。
一学期没有发生食物中毒事件。
四、卫生消毒工作：
幼儿园室内外环境清洁卫生。
要求各级保育员严格按照卫生保健制度，定人定地、分区负责，根据幼儿园美化、净化、绿化、儿童化特点，每日一次、一次大扫除，保持园内外经常性清洁，保健室每周检查一次
消毒工作是幼儿健康的保障。
保健室经常指导保育员和食堂工作人员消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，分餐时戴工作帽，操作规范。
幼儿双巾每日消毒一次，大中型玩具每月消毒一次有效氯消毒液，台式玩具每周消毒一次，幼儿被褥每月晾晒一次，遇雨顺延，各级保育员做好消毒记录。
厕所要求每天用消毒水冲洗，不要有尿垢、臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食品和用具按生、熟处理和存放，有效避免了交叉污染。
严格消毒制度，坚持幼儿餐具一餐一消毒，有效避免了幼儿经餐具交叉感染，确保了幼儿在园健康。
为了防止疾病从口入，保健室加强饮食卫生管理，提醒食堂工作人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前冲水洗手，上班时戴工作头套。
每日冲洗食堂，保持灶台、餐具、器具清洁，每周彻底大扫除，防止蚊蝇生成和危害。
确保幼儿饮食卫生安全。
在传染病流行高峰(如9月肠道传染病)，加强了各项消毒工作，相应的监督检查也加强了力度，避免了各类传染病的发生。
五.安全健康的教育和检查：
协助对园部大中型玩具及室内外设施进行安全检查，发现问题及时报告园长，督促安全管理人员进行整治，保障幼儿活动环境安全。
日常生活中要时刻注意保护教育人员的安全，利用一切有利机会对幼儿进行安全教育，使幼儿养成自我防护的意识，有效地防止了意外事故的发生。
本学期两名幼儿在活动中摔伤，送医院缝合，伤口均在2厘米以内，均为常见事故。
保健室规范管理儿童每日自备药品和保存药品，药品标签明确，存放安全。
六.卫生宣传和家长联系工作：
根据季节变化和幼儿发育健康状况，选择《园长百万题解》、《春天是哮喘和感冒的好发季节》、《孩子发烧要吃退热药吗？》、《反复腹痛有对策》、《防范儿童荨麻疹》、《如何预防肠道传染病》、《如何预防禽流感》、0700
加强幼师和食堂工作人员的业务学习，以《关于孩子的心理话题》、《夏季：预防孩子常见病》、《孩子离园时家长应注意什么》、《婴幼儿常见传染病的防治》等为主题分批培训幼师和食堂工作人员，有效提高她们的素质
培训时，保育员应互相交流幼儿在洗手、吃饭、上厕所、入睡前后、离园前整理等环节的经验，提高培训质量，使幼儿得到更好的服务。
晨检时间和电话经常联系家长，对因支气管炎、扁桃体炎、上感、骨折、水痘等疾病缺勤3天以上和中度以上营养不良、中度以上肥胖的17名幼儿进行保健家访，及时了解他们在家中的饮食、起居情况，配合家长上幼儿园进行幼儿卫生保健
七.其他工作：
认真研究，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门咨询，虚心接受他们的指导。
注重提高自身素质，积极参加上级专业卫生专业课程培训，接受新信息新要求，提高自身业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。
按规范要求完成儿保各类台账卡的登记统计分析评估工作。
及时参与紧急情况处置，确保幼儿园区域卫生安全工作有序开展。
认真完成园领导交办的其他临时性任务。
虽然本学期的保健工作取得了一定的成绩，但在接送卡的使用方面和幼儿的安全意识、安全常规方面，如上下楼梯、户外活动等环节，需要各位老师协同管理，真正做到优质、温暖、平安、阳光。