国际高等教育变革趋势与挑战论文，国际高等教育变革趋势与挑战的关系

科技的发展和经济全球化的发展，带来了自助教育的流行，数字和虚拟学习成为新常态，传统教育机构的信心在动摇，高等教育的再教育得到重视，掌握软技能更有优势等

自助教育正在流行

将来，“自助学习”会变得更普遍。

自助的方式使来自社会各界、不同年龄、不同职业和教育层次的人们终生参与学习。

考虑到在线学习的便利性、在线资源的经济性、短期课程和认证的发展，以及学习者对传统教育机构的信任度的下降，相信自助学习将是未来的趋势。

随着人们年龄的增长，学习变得更自助。

自助学习，也就是按照自己的方式自学，是人们提高工作技能的重要途径。

对广大学习者来说，网络教育已成为中学后教育的中心支柱。

能够满足学生对低成本柔性教学的需要，学生可以按照自己的条件学习。

企业、贸易协会、政府和其他实体可以代替合法认定的大学或学院提供就业市场教育。

有用而成功的教育项目是一个能让学生们得到工作、升职、改变职业生涯、在整个职业生涯中继续学习的项目。

数字化学习和虚拟学习成为新常态

人们期待数字和虚拟学习成为未来十年的新常态。

技术可以提高学习体验，提高便携性，所有年龄段的人都将其作为教育的未来。

今天的学生从技术支持学习中受益，学习变得更轻松了。

美国高等教育信息化协会今年公布的《2020年地平线报告》内容包括：自适应学习技术、人工智能与机器学习教育APP、学生成就大数据分析、教学设计改进、用户体验、开放教学资源与拓展现实、虚拟现实、混合现实和触觉

智能设备和虚拟学习变得流行，纸质版教科书将过时。

2019年英国培生集团进行的“全球学习者调查”显示，82%的受访者承认，智能设备和APP应用程序用于帮助学生在家里或课堂上学习。 67%的人认为10年内，比传统学校有更多的中小学生进入虚拟(在线)学校；76%的人同意未来10年更多大学生进入虚拟学校；69%的人认为纸质教科书将在2025年被淘汰81

然而，在线教育对教师也提出了巨大的挑战，如何为教师提供培训和支持，使其更好地了解新兴教育技术并运用于教学，是各国必须进一步思考的问题。

对传统教育机构的信仰正在动摇

人们对传统教育机构的信心正在动摇。

传统教育机构无法使成年工人掌握未来职业生涯所需的技能，接受职业培训和非正式教育可能是更好的替代途径。

很多人认为高等教育对普通人来说越来越不可能了。

如果一些发达国家的学费上涨，财政和其他资金减少，学生债务危机就会扩大，导致许多长期的经济影响。

目前，高等教育成本的增加开始超过通货膨胀，给学位价格和很多学生的支付能力之间带来了巨大的差距，这种差距还在不断扩大。

认为大学过于关注自己和传统学生，大学更关心自己的声誉而不是教育学生。

同时，大学过于关注青年学生，在为在职成人提供教育方面做得不够。

对于教育体制能否跟上就业趋势，许多学习者认为学院和大学没有教授适合当前就业市场的技能，许多国家高等教育的个人经济效益有下降的趋势。

鼓励青年男女上大学并不能有效地解决青年失业的问题。 重要的是提高大学课程质量，满足毕业生的技能需求。

根据世界经济论坛的报告，到2028年，如果各国成功让学习者为未来经济的需求做更好的准备，世界生产总值将达到11.5万亿美元。

高等教育的再教育受到重视

伴随着对正规高等教育的质疑，人们对非正式教育的态度逐渐变得宽松。

对受过高等教育的人进行的一项调查显示，如果再次选择，仍然有一半左右的人会上大学，但相当一部分人会接受职业培训，只有极少数人毕业后会直接工作。

这表明接受教育的必要性得到承认，但职业教育比大学教育更符合需要，也许能帮助他们取得成功。

美国、英国、澳大利亚、加拿大和印度想接受职业培训而不是大学教育的人比例相对较高。

因此，高等教育机构需要重新审视学位的获得方式，寻找替代方案，包括增加微型学位、基于能力的课程、在线课程、便携式证书和其他机构的合作关系。

一般来说，人们考虑的是他们的未来，而不是大学学位。

而且雇主领导着再教育和提高技能的努力。

在北美和欧洲，雇主提供的短期课程使用率很高。

在其他国家，更多的人参加自学或认证课程。

无论如何，人们都希望通过不断的学习来提高自己在工作中的地位和价值。

在加拿大，许多机构、政府和团体参与了成人教育和技能发展项目，包括大学和专科学校、成人学习中心、基于社区的非营利组织、校董会和私营企业。

掌握软技能会更有利

“软技能”比以往更重要。 特别是在涉及技术和自动化的情况下。

世界各地的人们都想学习机器和人工智能还不具备的技能，即批判性思维、问题解决能力、创造性等人类独特的“软技能”，但教育机构还没有满足这一需求。

全世界的年轻人都担心新技术，特别是机器人和人工智能可能会夺走他们的工作。

国际劳工组织2020年最新版的《全球青年就业趋势报告》探讨了第四次工业革命的科技进步如何在劳动力市场上给年轻人带来机遇和挑战。

矛盾的是，尽管年轻人热衷于成为新技术的早期采用者，但他们最担心自己的工作会被机器人和人工智能取代。

提高“软技能”是战胜自动化的方法。

2020年世界经济论坛预计，由于人、机、算法之间新的劳动分工，到2022年全球将至少创造1.33亿个新工作岗位。

第三次工业革命和第四次工业革命引入了生产自动化和无形价值创造，这些新的增长驱动因素使得为经济作出贡献所需的技能和工作方式发生了巨大的变化。

接受继续教育对许多工人来说非常重要和紧迫。

另一方面，技术的使用在日常工作中越来越普遍，许多工作需要利用一些技术来更加高效准确地完成； 另一方面，一些简单、重复的工作流可能已经被自动化完全或部分替换。 人们只有不断学习新的、更高水平的技能，才能保证在职场上不会被机器所取代。

(作者：上海师范大学国际比较教育研究院) )。

《中国教育报》 2020年12月11日第5版

作者：宋佳张佳