石家庄帮扶，石家庄教育新闻

让山里娃和城市娃接受同等质量的教育

图为活动现场，石家庄市委宣传部副部长张惠发表演讲。

李晓摄

记者从25日举行的石家庄外语教育集团(以下简称“石外集团”)山区教育扶贫工作典型经验媒体集中采访活动获悉，石外集团在董事长、党委书记强新志倡导的“大家好就好”教育共享发展理念引领下，从2014年开始， 充分发挥自身成功办学经验和优秀教育品牌优势，精准帮扶石家庄市平山、行唐、灵寿、井陉、赞皇、元氏等6个山区县6所寄宿制中学、6所寄宿制小学和学校对接，“让贫困山区孩子和城市孩子得到同样优秀的教育

强新志说，我们要通过合作，打造有影响力、高质量的优质学校。

图为石外集团董事长、党委书记强新志回答记者提问。

李晓摄

石外集团在12所合作的中小学统一打着“石家庄外语教学组分校”的招牌，纳入石外集团统一管理，实行“手拉手、面对面、订单式、紧密型、全方位、常态化、长期、有目标”的城乡校际合作包括：校长素质提升工程、教师素质提升工程、同步教育工程、教育教学改革工程、“太阳小讲台”工程、城乡学生“携手共进”工程、职业规划脱贫工程

石家庄外国语学校校长裴红霞介绍，在4年多的山区帮扶过程中，石外集团投入资金共计1248万元。 山区校长管理培训累计882人，国内外累计考察山区校长91人； 山区教师集中培训累计2961人山区教师培训总课时14.33万次； 石外教师累计向山区学校发送课程1537人； 山区教师来石外参观学习累计2678人； 海外友好学校师生赴山区交流575人； 石外优秀高中生赴山地学校志愿服务“阳光小讲台”438人，石外学生体验山区生活累计2665人； 山区学生体验城市学校生活累计人数1980人； 石外小组教育支持总里程累计13.33万公里。

“种子教师”提升山区教师整体水平

石外集团制定山区学校“百名种子教师”培养计划( 2016-2018 )，从12所学校的900多名教师中精心挑选140名种子教师和石外集团的培养导师，进行“一对一”“导师制”“交朋友”“经常联系”

作为“种子老师”，石家庄市赞皇二中教师赵会丹深受感动，他说：“近年来，集团对学校和我本人的帮助有目共睹，非常真实。

交流的形式也多种多样，有与课程的异构化、观摩、微信联系等。

我的师傅是石外集团的陈延朝老师，他非常耐心细致。 经常指导我如何备课和上好课。

在学生管理方面，陈老师也给了我很好的帮助。

另外，陈老师的授课形式新颖，个人给了我非常大的感动。

”

赞皇二中校长焦立杰说，这次培养的40名种子教师在我们学校发挥了骨干和引领作用，大大提高了我们学校的活力和工作作风。

通过对骨干教师一年多的培训，我们有市级骨干教师18名，无形中为我们的名师强校工作注入了巨大的动力。

“阳光小讲台”加深学生之间的友谊

每年，石外集团优秀高中生到山区学校开展志愿服务，通过开展励志讲座、英语教学推广、学法指导等与山区学生深入交流，城市学生获得了责任和价值，山区学生获得了激励和目标。

4年来，434名优秀高中生在山区开展了“阳光小讲台”活动。

图为石外集团优秀高中生在赞皇二中给学生们讲课。

近日，2018届高三学生127人再次出发，分赴平山二中、灵寿二中、元氏七中、行唐实验中学、赞皇二中等5所山区中学开展为期2个月的“阳光小讲台”志愿者帮扶活动。

小志愿者们需要完成“五个一”的任务。 很好的英语课。开主题班课。做励志主题演讲。组织学生集体活动。交朋友(贫困或需要特别帮助的学生)。

图为石外集团的志愿者老师和学生展示赠送给赞皇二中学生的画，希望他们能铸造彩色的梦想。

李晓摄

19岁的桑若琳是“阳光小讲台”志愿者之一，每天早上6点，她和赞皇二中九年级的同学一起做早操，然后和学生们一起做早操，帮助班主任处理班级事务，解答学生们的问题。

“我来的第一天，我被这位学生追求进步的精神感动了。

作为“小老师”，从备课到选课，从课堂上，桑若琳都感受到了当老师的困难。 “站在讲台上的时候，我想把自己的经验和学到的东西全部告诉你。 因为他们都睁着晶莹的大眼睛，口渴地看着你。 这种求知的精神特别宝贵。

“通过这次活动，我不仅了解了友谊，而且对教育是什么，为什么要教和学有了更深的了解。 我们学习学问不仅是知识，也是做人的道理。

”

“小老师”王腊杰说：“我感受到了当老师的辛苦。 当你辛苦备课，登台听课时，同学们积极的面孔，热情的目光，热情地讨论每一个问题，当他们对你笑的时候，我觉得一切都是值得的。 成为老师的意义就是这样。

“李晓”