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《教育的情调》读后感300字,《教育的情调》读后感600字

《教育的情调》的思想可以概括为三个词。 第一,教育和教育爱是分不开的。

第二,教育的敏感性和机智非常重要。

第三,良好的教育离不开教育学的反思。

虽然不是很长的书,可以在很短的时间内看完,但教育就是什么样的教师是好老师,机智和教育的敏感性是什么样的特定模式来应对不同的突发情况,会给我们很大的启发

在这本书里,通过一个个的教育小故事,可以看到真正的教育者应有的样子。 敏感机智,知道什么适合孩子,知道什么不合适,知道该说什么不该说什么,关注孩子的独特之处,关注孩子独居的世界,知道如何看待和倾听孩子

教育是与人友好的学问,是与大人和孩子友好的学问,所以从这个意义上说,教育的智慧和敏感性比教育的技术性更重要。

教育的敏感性和机智是教师进入儿童体验世界的能力。

例如,在探索事物名字的体验中,孩子们探索并形成与这个世界的关系,在这个过程中他们进一步接触世界,成为他们自己的世界。

真正的好奇心不是问很多问题,而是当问题以某种方式回到自己身边时,或者当问题沉默下来,笼罩着好奇的沉默时。

握手和口头问候的时候,是老师和孩子互相面对的时候,每一次相遇,与世界的其他关联都会被轻轻切断,留下的是人与人之间的真诚接触,当我们用双手或微笑回应对方的时候,我们共同创造和分享着这个时空。

这本书教导教师,教育之爱要满足孩子生命成长的需要,而不是教师的“一厢情愿”。

教师要有敏感、机智和爱心,进入儿童世界,关注每个孩子的独特性,以及每个孩子在不同场合的独特性。

教育是一门复杂而细腻的学问,是面向“生命事实”的学问。

只有真正的教育者,才能读懂孩子的内心,把准教育的基调,更加美丽充实教育和成长。