「书•记忆」一杯有温度的咖啡——范梅南《教育的情调》读书会

我认为情调是和情怀一样浪漫的语言。

刚进公司的时候，我有这么浪漫的想法。

带着孩子们看书、练字、写作文，与文字结缘。

当时，也确实做到了。

但是这几年，它越来越远了。

总觉得被成绩所拖累，很不开心！

这样的不幸，是我自己读书时代所没有的。

带着这种困惑和求变的心理，走进了这次读书会。

没有参加读书会之前，心跳得很厉害。 因为没有看这本书，所以觉得没有底气，不知道说什么好。

最初只是想带着旁观者的作用看，但不知不觉中融入了。

读书会结束后，心里很轻松，或者说放松，好像慢慢地喝完了有温度的咖啡。

有色彩感的仪式感的入场——

墨色的桌布、色彩鲜艳的记号笔，还有花和茶精心布置，走进梦想的教室，会有小小的喜悦。

伙伴们是带着什么颜色的心情来的？ 你喜欢像我一样蓝色的干净和清澈吗？ 果然像绿色一样，带来了希望。

可能是带着一颗鲜红的心来的。

当然，也有人带着温暖的橙色，带着浪漫梦幻的紫色来。

总之，轻松愉快的文字，书之旅在伙伴们的自我介绍中开始了。

领队是林老师，但是久违地活泼的小张来了，熟悉的莲花伙伴们来了，陌生的面孔也来了。

有希望，有期待，有好奇心，会有更多的思考和探索之心吧。

好奇心——这是什么样的样本？

有情绪吗？ 浪漫吗？ 格外明亮吗？ 一切都是未知的，等着我们一起打开。

合作阅读，分享心得——

我的故事，你的故事； 我的关键词，你的关键词； 我的感悟，你的感悟。

混合发散，一本书被打磨成了五彩缤纷的光束。

一杯咖啡的温度——

世界咖啡，发言人留作摊主，小组成员与其他小组交流。

带着一杯咖啡的温度，去追求不同的香味。

黑咖啡、白咖啡、焦糖和牛奶、融合和调制。

卡布奇诺的清淡、摩卡咖啡纯正质感的二醇、蓝山咖啡的香气都很好。

有笑容、思考、肯定。

是眼神与眼神之间的电光闪烁，是语言与文字之间的交融，也是现实与梦想的桥梁。

这样，每个人一章，一个观点，一个小组有四五个不同的想法。

气氛的作用，教育的情调，有效的陪伴，在不在。

一个个的想法，像黑暗中的火花一样，发出美丽的光。

聚集、融合是一束拥有温暖和力量的光束。

有情调的教育家——

每个人的眼睛都有光，光折射的亮点是画笔下的各种颜色。

它们像藤蔓一样柔软有力，既是阳光和花草的希望，也是大白一样的开放和包容。

教育要有情调，就需要——

也许依然需要爱情，也许需要敏感和智慧，也许需要关心和爱。

我们心中需要有光，有爱，需要温暖。

但是，读书会之前，只是看了封面、封底，就知道了作者。

但是，在短短的两个多小时里，有很多纵横交错的思维冲突。

跑羽泉-拾伍

林老师还是像很多年前一样带着笑容，但似乎增加了一种没有注意到的宁静。

张爷爷，还是慈爱和铮敏如贤，还是一言能击中现象的本质；

而那些伙伴，无论是熟悉的，还是刚刚认识的她们，总是有很多打动我的话，不由得被吸引，时不时轻轻地敲着心门。

用书唤起希望，用心浇灌花朵，用爱滋养灵魂。

大家好，温暖的五月，让温暖的书香、五颜六色的教育色彩、教育情调浸润在教育生活中，一起品尝这有温度的咖啡吧。

来源：唱歌鲸鱼[微信公众号]

文：唱歌奔跑的鲸鱼

图：卫先生等