怎么样讲好一堂安全课教案，怎么样讲好一堂安全课程

作为注册安全工程师，平时的工作需要给不同层次的人上安全课，我探索了一些经验，特此分享。

一、备课。

最重要的是，这个课我的授课对象是谁？ 是一线员工还是管理者？ 一个经验：

一线员工的培训要做到寓教于乐，在兴趣爱好中掌握相应的安全知识；

关于管理人员的培训，除了有趣之外，还要吸取自己的理解，力求从三个方面提高学生。

一是措施方法的提高。

讲师讲课一定是优秀经验的总结，必须提高到方法论的高度，使受过训练的学生掌握新的工作措施和方法。

二是思维方式视野的变化。

讲课时，讲师要讲清楚自己思想的变化过程，带领学生一起重温新思路的诞生过程，给大家新的工作思路和新问题的看法。

三是思想深度的提高。

在每门课的准备期间，自己要升华。

如果你觉得自己不善言辞，你可以把演讲稿都写下来。

通过自己的升华，让学生从思想上对安全工作有新的认识、新的思考，进入脑海。

明确了“我是为了谁而训练”的问题，下一个工作是课程设计。

“虎头猪肚凤尾”，即：

虎头：安全套餐可以通过案例导入，让大家心动。 最好的是与学员密切相关的事件，一上台就抓住了学员的思想。

猪肚：请把衣服装满。

不要阅读法规条款，而要结合实际工作，解读重要、易发生的条款，如发生了什么、真实案例等，让学生有直观的感受。

“安全操作规程是用血写的”，有血有肉，大家才会印象深刻。

特别是在公司管制严格的情况下，可以重点谈谈被严厉罚款的例子。

凤尾：回顾整个课程，还没有意义。

另外，还可以结合考试等方式，使课程既能达到训练的目的，又能达到法律法规要求的“文件留存”。

二.课件制作。

课件的几个雷点：

1 .在内容上。

1.1整个PPT布局都是字，看了就没有前进的欲望。

1.2层次不清，逻辑阅读混乱。

主要原因有两个，一是单张PPT无标示水平； 二是课程设计时线的思路不清晰。

2 .形式上。

2.1注意不能全部由讲师一个人说，必须提问、交流。

2 .注意不能只有两个字符，必须符合其他多媒体格式，如图片、视频等。

三.讲课期。

3.1声音有起伏。

如果声音总是平淡的话，请想想。 学员要睡觉吗？

3 .请对2小时有信心。

如果这门课是一个小时的话，可以按照最初的10分钟、中途的40分钟、最后的5分钟、上课回顾的5分钟来安排。

也有可能不熟悉参加者，拿着签名单点名，半强制性、半志愿者性地提高学习者的积极性。

总的来看，安全课的讲课有其优点。 因为安全事故的选择很多，所以给了上安全课很大的空间。