天津幼小衔接学前班，天津早知道幼小衔接怎么样

有些父母认为，对于“年幼的孩子”，孩子的上学地点、上课内容、休息时间、同伴只是发生了变化，没什么大不了的，顺其自然就可以了。

幼儿班毕业了，当然应该上小学，没有必要紧张。

真的是这样吗？ 孩子从幼儿园进入小学是人生的第一个拐点。

从某种意义上说，这也可以说是孩子们独立处理很多事情的开始。 他们的学业之路，也是从那里开始的。

但是由于休息时间的变更、课程的大幅增加、笔记要求的提高、体力要求的强化、纪律规则的严格等原因。

这样一个挑战的到来，让很多孩子的情况变得频繁，很难习惯。

经常出现不舒服、身体消瘦、不爱学习、与同伴相处不好等问题。

父母也会提心吊胆，担心。

千万不要单纯地认为“青梅竹马”只靠小学知识提前学习。 童年是幼儿园和小学教育两个教育阶段顺利过渡的教育过程，也是孩子成长过程的一个重大转折，这一阶段也是人类在整个逻辑思维形成和使用过程中需要经历的三次环境转换的第二次转型期，由此可见，童年的重要性意义重大。

如何解决幼儿教育与小学教育的衔接问题，对提高教育质量具有重要意义。

天津早就知道，学校要着力解决这一问题，帮助孩子建立幼雏关系，从知识储备、能力培养、习惯培养、学习质量、心理建设提高等方面提高幼儿入学成熟水平。

我知道针对青梅竹马，设立了4种班级类型：春季班、暑期班、秋季班、寒假班。

每个班的开课时间都不一样。

春季班通常在每年2月底3月初开课； 暑期班6月开课，这个时间幼儿园的孩子们正好放假，所以利用假期早早开始学习。秋季班的开课时间和学生的开学时间差不多，9月开课的寒假班1月开始。

课程内容不仅仅是读写和数学这门主课，基础体育、创意美工、音乐律动、安全教育四门辅导课也都有朗诵、现代国学、注意力集中训练等特色课程，这些都是中科院心理所项目组提前了解教学组的

科学课程设置、由易到难楼梯设计，全面帮助孩子顺利进入小学。

除了上课的学习，我还知道学校会不定期地举办主题活动。 采摘、露营、科学小实验、自然科学… …每月加强亲子交流一次。

另外，年幼的联系课都是小班授课，知道班级人数控制在12-15人，老师们可以兼顾班上所有的孩子，每天向家长反馈孩子在校区的学习生活情况，让家长每天孩子的成长和进步

幼儿园和小学属于教育的不同阶段。

两者在校园环境、课程设置、教学方式或休息时间安排、学习方式等方面存在一定的差异。

幼儿情结不仅存在社会认知误区，也面临着幼儿心理成长的新问题，如何更好地引导幼儿迁移，是很多父母关心的问题。

父母关心的，也知道学校关心！ 早知道学校关注幼儿过渡期的人格、气质、习惯的形成和学业基础的准备、学习习惯的培养，通过一系列课程的学习，进行全面的亲子联系，帮助孩子迈出学业的第一步。