教育学的口诀是什么，教育学的口诀那么多

口诀1 )教育起源说1 )口诀)天性生利西，心理仿孟禄，美凯爱劳动2 )具体知识点)生物起源说)教育源于动物界的生存本能，代表人物的利托诺尔和沛西能； 心理起源说：教育始于儿童对成人无意识的模仿，代表人物孟禄劳动起源说：教育始于人的需要与社会需要的辩证统一，代表人物米甸斯基与凯洛夫。

3 )考点精细数)知识记录类的一题备课，“学说名称-主要观点-代表人物”的对应很明确。

口诀2 )教育学创立阶段1 )口诀：培根首创，美以自豪，巴特更规范；康德首创2 )具体知识点)教育学的创立经历了四个基本阶段(培根首创，倡导教育学独立于其他学科夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始成为独立学科的标志，赫尔巴特的《普通教育学》是使教育学更科学化、规范化的康德在柯尼斯堡大学首次上了教育学这门课。

3 )考点精细数)知识记录类单选题备注。

口诀3 (赫尔巴特和杜威的主要观点1 )口诀：赫尔巴特的观点)一原则二基础三中心四阶段杜威的观点(二地位三中心四即五步教学法2 )具体知识点：赫尔巴特的观点)以教育原则伦理学和心理学为教育学基础的旧三中心：教师

杜威观点：从办中学到实用主义的奠基人，现代教育的代表人物新三中心：儿童、经验、活动中心即生活、教育即成长、教育即经验的重组与改造，学校即社会； 五步教学法。

3 )考点精细数)知识记录类单选题口诀4 )教育学发展阶段1 )口诀)姆有学习目标、纳来发现结构、瓦根发现案例、高度评价发展、全面协调好斯基、巴斯斯基优化、维果近期发家)2)具体知识点)布鲁姆是学习和教育目标布鲁克纳提出发现学习和结构主义教育理论，认为学生应自主发现知识，教师应指导学生掌握学科基本结构瓦根舍因提出示范教育理论赞科夫提出一般发展理论苏霍姆林斯基论述“全面和谐教育思想”，著作0755575 巴丹斯基提出教学优化理论； 维果斯基提出近期发展区，强调学生发展潜能。

3 )考点精细数)知识记录类单选题，“代表人物-观点”对应清晰。

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