幼儿园大班福气糕活动反思，幼儿园大班语言福气糕教案与反思

大班教案《福气糕》带着反思在大班应用的语言主题教学活动中，幼儿围绕“新年礼物”，用连贯的语言讲述自己的经历，乐于与同伴轮流交谈，不抢话，通过小组对话交流和教师提问的方式，等待新年礼物快来看看幼儿园大班《福气糕》反思教案吧。

活动目标：

1、和同伴轮流说话，不抢先说话。

2、能够以“新年礼物”为中心，用连贯的语言讲述自己的经历。

3、学习如何小组对话和教师提问，逐步掌握谈论新年礼物的经验。

4、幼儿可以完整的普通话交流。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、福猫娃娃。

2、语言磁带、录音机。

活动流程：

1、复习童话故事，挖掘对话活动。

(1)教师播放童话故事，幼儿倾听。

)教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。

2、引导幼儿主动开展会话活动。

)1)幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参加各组对话，鼓励幼儿主动与同伴交流。

)2)请个别幼儿向全班讲述自己的“新年礼物”，教师对幼儿对话内容进行重复补充。

3、对话：新年礼物。

(1)教师采用提问方式，引导幼儿对话。

)2)幼儿按医嘱讲述自己收到的新年礼物。

4、转移对话经验，说“新年礼物”。

)1)幼儿分组交流，然后在集体面前交流。

)2)鼓励幼儿大胆说话，耐心听同伴说话，注意不要随便打断。

活动延长：

在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给亲友。

事件反思：

这次活动可以让幼儿认识到红包的积极意义。

红包里大多是钱，而红包的深层意义，或者更健康的意义就是送上新年的祝福。 希望孩子在新的一年里顺利、健康、快乐地成长。

所以，这次活动的重点是“祈祷”的意思，孩子们也纷纷表达自己的祈祷。 有人送红包给爸爸妈妈，希望爸爸妈妈工作不要累，有人送红包给爷爷奶奶，我以后不再淘气了。 我爱你们。

这些话表达了孩子的情感发展，强调了红包的深层意义。

百科全书：新年，也就是一年的第一天，是世界许多国家通行的节日。