教师招聘论述题怎么答模板，教师招聘考试简答题必背800道

今天就和大家分享一下招聘教师主观题中的简答题和论述问题！ 希望对大家有帮助！ 有些地区在教师录用考试中简单的解答和论述问题占很大比例，所以掌握这些也很重要！ 第一种教育学：教育学【简答论述】背诵版

一.教育的社会属性

二、古代社会教育的基本特征三、近代社会教育的基本特征四、20世纪以后教育的特征五、个人身心发展的一般规律(论述)六、影响人的身心发展的因素)论述)七、学校教育在人的发展中起主导作用的原因八、学校教育在人的身心发展中的主导作用

九.学校教育在人的发展中的促进作用十.政治经济制度与教育的关系

十一.教育和社会生产力

十二.教育对文化发展的促进作用——教育的文化功能

十三.校园文化

十四.学生文化

十五.教育对人口的影响3354教育的人口功能十六.教育对科技发展的作用3354教育的科技功能

十七.教育目的和教育方针的差异与联系

十八.教育目的分层结构

十九、确立教育目的依据

二十、我国教育目的的基本精神二十一、全面发展教育的构成及其关系

二十二、素质教育的基本含义(论述) )。

二十三、素质教育的特点

二十四.实施素质教育的措施

二十五、中国学生发展的核心素养

二十六、影响教育制度的因素二十七、横向看教育制度的发展趋势

二十八、学生特点

二十九、学生的主要权利和义务

三十、教师职业性质

三十一、教师劳动的创造性

三十二.教师教育机智

三十三、如何树立教师威信三十四、教师职业素养(论述) )。

三十五.教师个人专业发展

三十六.教师专业发展之路

三十七、教师职业专业化的条件

三十八.教师的权利和义务

三十九、建立新型师生关系(论述)四十、制约课程因素四十一、目标模式

四十二、课程(教学计划) )。

四十三.课程标准

四十四.课程资源开发与利用的基本理念

四十五.影响课程实施的因素

四十六、课程改革目标(论述)四十七、新课程结构的主要内容

四十八、新课程背景下的学生观(论述) )。

四十九、新课改下教师角色的转换(论述) )。

五十、教师教育行为的转变(论述) )。

五十一.新课程背景下的教育观

五十二、新课程改革的评价理念五十三、当前课程评价发展的基本特征(论述) )。

五十四、我国现阶段的教育任务

五十五.教育的作用和意义

五十六、学生认识的特殊性

五十七、教学过程基本规律五十八、教学过程结构

五十九、我国中小学常用教育原则

六十、教法

六十一.练习法

六十二、教学方法选择的依据

六十三、班级授课制的优缺点(论述)

六十四、备课要做好那三方面的工作

六十五、好课的具体要求

六十六、德育内容选择的依据六十七、德育过程与道德形成过程的关系(论述) ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

六十八、德育过程的基本规律

六十九、疏原则七十，依托积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则) (论述) )。

七十一.教育影响一致性和连贯性原则

七十二、集体教育与个别教育相结合原则七十三、说服教育法

七十四、道德评价法(奖惩法)。

七十五、德育之道

七十六、班级职能七十七、班级管理内容

七十八、当前班级管理中存在的问题及应对措施(论述)。

七十九、班级突发事件处理原则和方法(论述) )。

八十、构建班级文化的意义八十一、班级群体的教育作用

八十二.好班集体特征

八十三.良好班集体的形成和培养

八十四、班主任工作内容和方法

八十五.操行评定

八十六、个别教育工作八十七、课外、校外教育与课堂教学的关系

八十八、课外、校外教育的主要要求八十九、教育行动研究法的特点

九十、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》 (论述)第二心理学、教育心理学：心理学、教育心理学【简答论述】背诵版一、引起无意注意的原因/条件(背诵) )。

二、引起有意注意的原因/条件(背诵) ) )。

三、影响注意幅度的因素/条件(熟读)四、影响注意稳定性的因素/条件(背诵) )。

五.影响注意分配的因素/条件(熟读)

六、影响注意转移的因素/条件(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

七.注意规律在教学中的应用【论述或个案研究】

八.影响知觉选择性的因素(熟读)九.影响知觉整体性的因素(熟读)

十.观察力的培养(背诵)【论述】

十一、影响遗忘过程的因素(背诵) ) ) )。

十二、永不忘记的方法(背诵) )。

十三.提高记忆力/效果的方法【背诵】

十四、创造性思维的培养(背诵)【论述或个案】十五、科学概念的掌握)背诵)【论述】

十六.培养良好的思维品质(熟读) )。

十七、培养学生想象力的方法(背诵)十八、学生良好情绪的标准(熟读) )。

十九、对学生情绪调节的指导(熟读) )。

二十、意志品质的培养(背诵) )。

二十一、兴趣的培养和启发(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

二十二、加德纳的多元智能理论与新课程改革(熟读(二十三、影响能力形成与发展的因素)背诵) )。

二十四、学生能力的培养(背诵) )。

二十五、影响人格塑造的因素(背诵) )。

二十六、影响性格形成和发展的因素(背诵) )。

二十七、气质与教育(熟读)、学生良好性格的培养(熟读)。

二十九、影响大众的因素(背诵) )。

三十、影响服从的因素(背诵) )。

三十一、影响个人心理发展的因素(背诵) ) ) ) )。

三十二、皮亚杰认为的影响认知发展的因素(背诵(三十三、太阳车试行错误学说的教育意义)熟读) )。

三十四、布纳尔学习理论的贡献与不足(细读)

三十五、建构主义学习理论对当前教育实践的启示(熟读) ) ) ) )。

三十六、影响学习动机形成的因素(背诵) )。

三十七、归因理论对个人的影响和归因指导(熟读) )。

三十八、成败取决于理论的教育启发和意义(熟读) )。

三十九、学习动机(背诵) )。

四十、学习动机的培养(背诵) )。

四十一、内部学习动机与培养(背诵) )。

四十二、外部学习动机与培养(背诵) )。

四十三、使学生形成良好学习习惯的策略(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

四十四、影响学习迁移的因素(背诵) ) ) )。

四十五.促进学生有效迁移(背诵)

四十六、学习策略训练原则(背诵)四十七、训练学习策略的教学模式(熟读) )。

四十八、影响知识理解的因素(背诵) )。

四十九、影响知识应用的因素(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

五十、操作技能形成的标志(熟读) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )五十) ) ) )。

五十一、操作技能培训要求(背诵) )。

五十二、心理技能培养要求(背诵) )。

五十三、影响解决问题的因素(背诵) ) ) ) ) ) ) )。

五十四、问题解决能力的培养(背诵)。

五十五、影响创造力的因素(背诵) )。

五十六、创造性培养(背诵)五十七、影响态度和品德形成的条件(背诵) )。

五十八、良好态度和品质的培养(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

五十九、学生品德不良的原因(背诵) ) )。

六十、纠正学生不端行为的心理学策略(熟读) ) )。

六十一、学校心理健康教育之路(熟读(六十二、树立教师威信之路)熟读)。

六十三、专家型教师与新手型教师的区别(熟读) )。

六十四、教师成长之路(背诵) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

六十五、教师职业倦怠的原因(熟读) )。

六十六、预防和消除教师职业倦怠的应对措施(熟读) ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

六十七、影响课堂管理的因素(背诵) )。

六十八、维持课堂纪律策略(背诵) )。

六十九、习题行为产生的原因(熟读) )。

七十、严重的课题行为的处置和纠正(熟读) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

以上是所有的简单解答和论述问题。 一切尽在掌握，下一位教师是你！ 因为很难总结，所以有带回答的完整版。 留下关注点收藏后再去吧。