教育学，心理学

学习理论知识点是教育心理学的考点，也是教师招聘考试的重要考点，但很多同学容易混淆不同的理论，容易出问题。

在此整理一下相关知识，总结出解决问题的诀窍，希望对大家有所帮助。

一、主要内容：在学习理论的知识中，主要出现了行动主义、认知主义、建构主义和人本主义四种主义。

行为主义的主要代表们认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激和反应的联系以获得新的经验，正因为行为主义强调刺激-反应的联系，才属于联结派学习理论。

行动主义的代表人物是山戴克、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉。

其中桑代克的理论为衔接-试错，试验重点考察其三大学习规律——准备律、练习律、效果律； 巴甫洛夫理论是经典的条件作用理论，试验重点考查了其理论规律——的获得与消退、分化与泛化； 斯金纳的理论是可操作性条件作用理论，是考试的常见考点，在考试中重点考查其强化理论； 班杜拉的理论是社会学习理论，考试重点考查观察学习相关理论。

认知派学习理论与行为主义学习理论对立，其基本观点指出学习过程是有机体积极形成新的完形或认知结构的过程，是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。

认知派的代表人物和主要理论包括辛辣完美的顿悟说、杜鲁门的符号学习理论、布鲁纳的发现学习理论、奥思贝尔的认知-接受学习理论、加尼埃的信息加工学习理论。

建构主义学习理论不是特定的学习理论，而是线程理论观点的总称，是认知理论的一大发展。

考试重点考察知识观、学生观、学习观“三观”。

知识观主要强调知识的动态性、情境性、可理解性学生观主要强调学生经验世界的丰富性和差异性学习观主要强调学习的自主建构性、社会互动性、情境性。

人本主义一方面反对行为主义把人看作动物和机器，另一方面批判认知心理学忽视了人的情感、态度、价值等对学习的影响，认为强调人的价值、潜能，有自我实现的倾向。

二、解题技巧：1.看人物回答很多问题，往往会给人一种判断属于哪个理论的观点。 这个时候，我们可以先判断这个观点属于哪个人物，然后从人物开始。

例如，“提倡通过发现学习获得经验”的想法可以判断为来自布鲁纳，属于自然和认知主义。

2 .区分派系特征的行为主义重视强化作用，而相对被动地看待学习主体，而认知学派重视学习主体的主动性。

建构主义的突出特征是认为知识具有动态性，而人本主义的突出特征是更加关注人的情感。

三、小试牛刀1 .从“地心说”到“日心说”的发展表明，知识并不是绝对的真理，人类只是在现有水平上解释各种现象。 很有可能在未来再次被推翻。

对以上知识的理解符合以下哪个学派的观点( a .人本主义b .行动主义c .建构主义d .认知主义1 .【答案】c )。

解析：本题是考察建构主义学习理论的知识观。

题目中从“地缘政治”到“日心说”，是知识的变化，而且知识将来很可能被推翻。 这说明知识是动态的，知识并不准确地代表现实，也不是最终的答案，而是建构主义知识观的体现，所以答案选择C。

选项a、人本主义强调人的价值，强调人有发展潜力、有自我实现倾向。

人本主义学习理论基于人本心理学的基本理论框架。

题干与人的潜能和价值无关，a选项与题干无关。

选项b，行为主义理论的核心观点认为学习过程是生物在一定条件下形成刺激和反应的联系以获得新经验的过程。

题干与刺激和反应没有关联，b选项与题干无关。

选项d、认知主义学习理论认为，学习是积极地在头脑内部建构认知结构； 学习不是通过练习和强化形成反应习惯，而是通过顿悟和理解获得期待的有机体当前学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激状况时，学习不是由习惯支配的，而是由主体的期待引导的。

认知主义强调认知结构的重要性。

d选项与问题的含义不一致，因为问题的重点在于知识是动态的。

ABD不符合题意，所以题目定为c。

2 .不属于以下认知教育理论的基本主张是()。

a .倡导发现学习法b .强调学科知识结构c .创设诚实体贴的学习氛围d .以“动机—结构—序列—强化”为教学原则2 .【答案】c .

解析：本题考察了布鲁姆的认知结构学习理论。

选项a，布鲁克纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。

发现，当然不仅仅是发现人类还不知道的事情的行动，还包括通过自己的头脑自己获得知识的一切形式。

a项的说法是正确的。

选项b、布鲁姆强调学习主动性和认知结构的重要性，认为教育的最终目的是促进“公众对学科结构的理解”。

“无论我们选择什么学科教学，都一定要让学生了解该学科的基本结构”。

学科的基本结构是指学科围绕其基本概念、基本原理以及基本态度和方法形成的总体知识框架和思维框架。

B选项的说法是正确的。

选项c是人本主义的非指导教学法，也称为教学法的促进，是美国著名心理学家罗杰斯首先提出的，基于他的人本主义教育价值观。

非指导性教学法就是营造有利于学生学习的氛围，使教师(促进者)充分信任学生，理解和尊重学生，使学生在整个学习过程中感到安全和自信，充分发挥自己的潜能，走向自我实现。

可以说人际关系是非指导性教学法的核心和关键。

选项d，布鲁姆认为把握学科基本结构的教育原则包括动机、结构、程序和强化。

d项的说法是正确的。

如上所述，由于选择项ABD与标题的要求不一致，因此主题选择c选择项。

以上是关于学习理论知识点的总结。 请对考生们的应试学习有所帮助。