儿童“窝里横，外面怂”？蒙氏教育教你解决问题

仔细观察的话，这个现象会出现在很多孩子身上。 在家人面前，总是大声呼喊、霸道、任性、矫情，在别人面前，懂得分辨、坦诚、内向，甚至小小年纪，也会看别人的眼色、主动讨好……这就是典型的“窝里躺着、出去”

不可否认，孩子胆小怕事，有些是天性使然，但孩子的性格受后天环境的影响更大。

如何改变孩子“窝里躺着，在外面怂”的胆小处境？

1、提高儿童心理素质

每个孩子都要经历才能成长。 这个经历不是人为地制造挫折，而是看关键时刻孩子如何应对。

在这个过程中，孩子的心理素质和承受力必须非常强。

所以，平时要多培养孩子的心理素质。

孩子的心理不成熟，但要有自己的思想。

在跨世纪的蒙氏幼儿园，我们从培养孩子的独立性入手，让他学会自己的事情自己做，善于思考和解决问题。

而只有利用七种教育形式，让孩子在实践活动中锻炼孩子的勇于挑战和挫折能力，才能更好地帮助孩子养成坚强的心。

孩子有良好的心理素质，就会对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人智慧得到充分发挥和发挥。

2、帮助孩子克服社交恐惧

孩子之所以“在外面怂”，很大程度上是因为孩子有社交恐惧症，在和别人交流的时候，害怕自己被孤立，即使不能对别人的意见做出评价，自己可能不能接受，也只能闷在心里不说。

这样的时间长了，孩子就会抵制外界的接触，与人交流就会变得胆小。

针对孩子的社交恐惧，最好的解决办法是为孩子创造与人交往的机会，创造与人交往的兴趣，形成与人交往的良好方式。

蒙台梭利说：“有吸收性心智这种力量。

孩子对周围环境有很强的吸收性心智，能很快融入生活环境，通过多方接触，能更好地掌握社会化的知识技能，学会亲和地与他人交往，懂得体谅和感谢他人。

因此，我们需要让孩子看到外面的世界，更多地了解人，提高自己的人际交往能力，减少孩子在活动中的不安全感，帮助他们更好地融入集体。

3、培养孩子的合作意识

社会是集体的，什么事都不能单靠一个人的单枪匹马去实现，必须依靠集体的力量。 这可以学会和不同的人交往，取长补短。

这就要求老师和父母培养孩子与人的合作意识，训练孩子的合作行为，提高孩子的合作能力。

跨世纪幼儿园采用的蒙氏混龄教育模式，为孩子们提供了不同年龄段孩子互相学习、互相帮助的平台，有效地促进了孩子们合作能力的发展。

在成长的特定阶段，孩子对某项特定技能表现出强烈的兴趣和学习能力。 这就是敏感期。

抓住父母对孩子成长敏感的时期特点，所有的孩子都可以做更多的工作！

老师和父母应该学习和理解孩子的成长规律。 当你理解孩子行为背后的真正需求时，可以给孩子更多的帮助。