新版义务教育课程方案出炉时间，新版义务教育课程方案出炉

近日，教育部颁发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，新课程、课标将于2022年秋季学期开始实施。

修订后的课程和课程标准有哪些主要改变？ 新课程对教育有什么影响？ 一起看看吧。

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语言数以外的课时数的要求几乎没有变化

上游新闻记者注意到，根据总课程方案，义务教育阶段共有12门国家课程，地方、校本课程各一门，共有14门课程。

按照总课时比例设定，小学1-2年级总课时为910，3-6年级为1050，7-8年级为1190，9年级为1122，整个义务教育阶段有9522个课时。

在课时数比率的设定上，与以往的相比，词数以外的课时数的要求几乎没有变化。

语文总课时数达到20%-22%，超过1/5； 数学占13%-15%； 外语是6%-8%。

体育与健康课时比例为10%-11%，科学课时比例为8-10%，艺术课时比例为9%-11%。

道德与法治课时比例与外语一致，均为6%-8%。

也就是说，从国家课程课时比例来看，语文地位进一步巩固和巩固，数学紧随其后，体育、科学基本并行，外语位居第六。

课程方案同时明确，小学阶段英语起始年级为三年级，有条件的地区和学校可以在一至二年级开设，以听为主，初中阶段开设外语，可以选择英语、日语、俄语等语言。

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科学段延长美育权重加大

值得一提的是，新课程融入了信息技术，从三年级到八年级都是独立开设的。

同时，科学学科延长，开设开始学年提前到一年级，科学从一年级开设到九年级(初中阶段分科开设物理、化学、生物学)，地位得到加强。

新版方案美育的权重加大。

新方案改革了艺术课程设置，决定从七年级到七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、电影等内容，在八年级到九年级部分开设。

其中，一至二年级包括歌曲音乐、造型美术； 七年级前以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、电影(含数字媒体艺术)相关内容； 八至九年级学生包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(包括戏曲)、影视(包括数字媒体艺术)等，学生至少选择两门学习。

新的义务教育课程标准还提出要加强学段衔接。

在幼儿联系方面，根据学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评价，合理设计小学一年级到二年级的课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。

了解高中阶段学生的特点和学科特点，为学生进一步学习做准备。

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课程的结构、学习方法会发生很多变化

新课程对教育有什么影响？ 重庆市江北区教师进修学院中学语文教研员郑文以语文为例表示，义务教育课程标准是中学语文学科课程的根本遵循。

新课标颁布后，整个中学语文课程将发生许多新的变化。

郑文表示，新版课标以素养为本位，与传统的教学大纲、课程标准相比，新课标聚焦于学生语文学习的核心素养，它是学生在语文学习过程中必备的品格和必备的能力，它指向学生语文学习的综合发展。

按照新课标要求，它是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合。

通过新课程标准，使核心素养落地，清晰地刻画了中学语文的培养目标。

新课程标准特别强调育儿功能。

整个初中语文课程有三种文化，传统文化、革命文化、社会主义先进文化既有传承又有发展。

语文课程中这三种文化的统一安排，极大地拓展了语文课程立德树人的目标、育人功能。

新课程最重要的变化是课程组织形式的变化。

新课标分三个层面设置六个学习任务群，贯穿九年语文学习的始终，第一个层面是基础性学习任务群、语言文字的积累和整理。 第二个层面是发展型学习任务群，分为实用阅读与交流、文学性阅读与创造性表达、有意识阅读与表达三个层面是整本书阅读与跨学科学习的展开型学习任务群。

学习任务群是课程的实施手段，比以往更强调学生的主体性，提高灵活性。

“这是新课程最大的亮点。 也就是说，我们的语文学习课程的组织方式、学习方法将会发生很多变化，和以前完全不同。

”

此外，注重包括过程性评价和终结性评价在内的评价，评价贯穿于语文学习的始终，体现了教学评价一体化的趋势。 特别是对命题的要求，与以前的课程相比非常细化，对语文学科的测试和命题也有极其深刻的影响。

上游新闻记者秦健

来源：重庆晨报