小学语文老师取得的成绩，小学语文教师成绩差的原因分析
谢老师、一级教师、小学语文、教学质量一等奖获得者、市级科研课题一等奖获得者、教育竞赛一等奖获得者、写作大师，都专注于小学语文教学，致力于提高班级语文成绩。
笔者从事小学语文教学多年，经常向优秀的同事学习。
往往属于暗中偷师啊，哈哈。
什么样的语文老师是好老师，这个标准是多样的。
我偏向于向教育成绩好的同事学习。
我发现这样优秀的教师一般有以下特点。
一、极强的荣誉感。
教育工作既是良心事业，又是普通职业。
作为一项事业来进行，可以倾注所有的心血，精益求精。
也可以应对学生。 如果也能应对来自国家的待遇就好了。 只是养家糊口的工作。
但是，教育成绩好的同事，通常都非常有荣誉感，班级工作评价，一定要力争上游，希望能成为最好的“金牌教师”。
有个姐姐非常重视课程的成绩。 即使临近退休年龄，“竞争心”的初心也没有改变。
我认为为了荣耀而努力去教书，对伉生有好处，但是什么是不行的呢？ 二、极强的使命感。
其实，普通教师也有高尚的心情。
不能说是优秀的教师。 只是为了个人荣誉。
哪个教师不怀抱学生的前途，哪个教师不把父母的期望放在心上，哪个教师不把民族复兴放在心上？ 高手自不必说，所有教师的心都有朴素的底线。 千万不要迷惑子弟。 优秀教师的理想，还不止于此。 他们要登高望远，把徒弟培养成非凡的人才，帮助徒弟走上理想的青云之路。
这是老师们身上的使命感，超一流的教育成绩背后，是老师一颗真诚、跃动、热烈的心！
三.极强的责任感。
小学的语文老师需要高水平吗？ 需要。
但是，最重要的不是水平，而是责任感。
没有你，上课水平高的老师，班上学生的成绩不一定更好吗？ 你不在，公开课上不太显眼的老师，是学区教育成绩评价的带头人吗？ 什么因素，在教育成绩方面的作用，占更大的分量呢？ 据我观察，教育成绩优秀的老师都是责任感强的老师。
对学生严格、极端负责，在教育的每一个环节都兢兢业业。
他们的感受，全在学生身上。
哪个学生的学业有哪些优缺点，我都很清楚，总想千方百计地去弥补优缺点。
四.非常关注考试题型。
教育计划以考试为中心制定，教育措施根据考试的需要进行改善。
这是成绩好的老师的不二法门。
笔者也是研究素质教育的，笔者的文章侧重于探讨提高班上的语文成绩，所以需要亲爱的你的理解。 我为什么裸体去指考试？
《清华北大状元的高效学习习惯》这本书说，自己要提高语文分数，就要有长远的规划，“对高考语文卷进行规划，是最直接、最有效的。
“这是清华北大学生的心路。
顶级语文教师非常重视统考卷如何出题。
题型发展变化趋势不明显，不熟悉研究的教师，怎么可能在考试中如愿以偿？ 应该收集多年的试卷，好好研究，调查哪个题型会让自己的学生昏厥。
平时上课，抛开那些华而不实的讲解，把考点围着教，学生自然不怕考试。
有针对性地做好平时的模拟考试，什么时候能静下心来，什么时候能在班上取得好成绩。
五、消除“尾巴”有绝招。
班里的差生多了一点，就很难取得好的评价顺序。
虽然不能用这个来评价教师的优劣，但是对于以“一览无余之山”为目标的老师来说，消除“尾巴”是必须的。
把戏怎么来？ 因人而异。
只要抬高差生，仔细观察他们，仔细思考，总会有办法的。
世上没有难事，只是有心人也害怕。
一位政治老师为了鼓励学生背叛政治，说完成任务后奖励吃“锅盔”。 效果相当好，最后的考试占了学区的第一位。
一位语文老师接了新班，对差生非常体贴，决不责骂。 差生非常乐意听话，老师吩咐的话欣然完成，班里的成绩有了惊人的提高。
我以前接手过班。 班里有个男生，到了六年级，作文只写了一两行。
我不敢吼他。 因为如果吼了之后勃然大怒，变得心理上的话就不好办了。
要想学习好，必须靠他自己。 说白了，我要改变他，必须依靠他。 哈哈。
我想他一定也想写内心作文。
我的措施主要有三个。 1 .打破框框，放开他的手脚。
学生心中一定有很多教条、作文定律、作文禁忌，这些东西像绳子一样束缚着他，哪里敢写？ 我想让他怎么写就怎么写，现在的人还能像以前的人那样写文章吗？ 老师说的方法只能作为参考。
2 .和他一起写作文。
间操的时候，我把他叫到办公室，站在我身边，我根据他写的一两行作文，问他到底想写什么，事情的时间、地点、人物、原因的经过结果，我他回忆说，我告诉电脑
这就是文章。
他惊讶地瞪大了眼睛，写作文的神秘性被打破了。
我知道写作文是怎么回事。
这样一起写了两次，他的作文聊天就被打开了，写了四五百字，慢慢地就不成问题了。
3 .只要写够四五百字，考试就会有高分。
我说，只要考试写够四五百字，即使他自己觉得写得不怎么样，但只要不是潦草，30分的作文最低25分，写好的话最低26分。
从那以后，班上就没有男孩不会写作文了。
他进步了。
当然，我每周末布置自由命题作文也是重要的原因。
亲爱的你，如果你有足够的心，经常想办法改进，经常向优秀的教师学习，我相信你也会成为一流的语文教师。
相信自己！ 一起加油吧。