三问人民教育出版社

正如上篇文章所预想的，教材插图事件持续发酵，越来越多不为人知的丑事浮出水面，人民教育出版社请面对这些。 我大胆地提出三个问题。

为什么不正面反应教材中所含的诱导性要素呢？ 另外，画风为什么这么讨厌呢？ 为什么和吴勇设计工作室没有工商注册记录，却通过了专家说的严格审批流程？ 为什么提供给孩子们的教材问题越来越多，质量恶化，教Pad定价？ 关于第一个问题，人民教育出版社昨天只发表了所谓的道歉声明，试图用常见的说话技巧反映人民群众的疑问。

愚蠢的行为！ 这个时代不是以前垄断的时候。 我们要求的应对，不是着手所谓的重绘，而是调查当时的这个审批流程和绘制人员，向大众要求完整的回答。

这本教材发行了这么多年，难道是无心之举吗，我显然不是。

孩子是国家的未来，请放弃那种伟大的态度，自己调查一下民间的看法。

第二个问题是我最关心、我最害怕的一点，细致的思考让人非常害怕。

昨天，正当人们纷纷声讨其“吴勇设计工作室”时，北京互联网法院公布了一个非真实机构。 一有消息，我就相信大家都很惊讶。 堂堂的官方认定出版社，和为九年义务教育事业而出书的出版社，之所以会有这样致命的问题，难道不是还有其他有名的漏洞和猫吗？

在我看来，一家绘画公司和绘画组织并不可怕。 可怕的是，作为教育部所属的人教社在大型机构发生了审查问题。

最可怕的不是字面上的“专家”，而是背后上层的力量有问题。

请参阅。

请参阅。

教育是国家的基础，一旦内部发生问题，后果不堪设想。

第三个问题是老百姓、为人父母、教育者等绝大多数人的心声。

这两天，我去借了近年来人教社出版的书，听了一些大佬和专业教师的意见，收集了一些问题，思考万千，感觉有点是非。

昨天，童话王郑渊洁发微博称，教材里的小编带了个人物品，不好吃。 因为自己不会一起脏，所以作品很少被选中。

这只是众多问题中的一个例子，我不理解这位主编拥有多大的权力才能如此自由。 教育部明确规定为儿童提供优质读物，为什么质量越来越差呢？ 我个人觉得，小学教材中国学文化越来越少了。 当然，你可能在我的角落里看着，国学不是应该从小就有很大的培养吗？ 而且，我觉得教材越来越“成熟化”。

Pad事件更让我恶心，吃法真难看。

大家可能不知道，可以说人教社现在有着强大的商业版本。 好像从教育事业单位变成了以利润为目的的企业。 兜售，赚学生的钱是没有良心的吗？

我希望你能回答这些问题，要求有关机构引以为戒，让教育部彻底解决这些危害儿童的烂摊子，还给儿童，教育他们清洁的环境。 呃！ 呃！ 最后，人教社，怎么了？ @人民教育出版社#头号周刊##人教社回应：教材插图难看：重绘##我要上头条##出版社回应扁鹊病图画书插图争议##大侠期待成事

(照片转载于微博)