教科书是学校教育主要的知识载体，教材中知识点只是一个载体

教材是载体，教材中的知识点是孩子性格的形成、道德水平的提高、各种能力的发展、问题的解决、工作方式等服务，因此应该更加关注知识点的学习和运用会给孩子带来怎样的变化。

现在教育说“核心素养”，就是这个意思吧。 也就是说，核心不是教材或哪个知识点，而是孩子的某个部分。

沿用专家观点，核心素养包括科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活、人文基础。

也就是说，学校的目的是为了解决以上六个方面的内容，教材、教材的知识点都服务于这六个方面的内容。

考试的目的是评价孩子是否有“核心素养”； 高分是否表明孩子已经具备这些素养？ 试卷是否考察了这些素养，也要看出题者是否理解他的出题目的。 许多真正的教育者都在寻找合理可行的内容和方法来发展孩子的整体素质。 让我们身边的教师和父母了解我们孩子真正需要的东西，了解我们应该协助孩子做什么。