初中语文统编教材的建议，2019年中小学新编语文教材

来源：扬子晚报网

小学：增设习作单元，从三年级开始学习文言文

记者了解到，从2017年9月开始，全国小学一年级学生已经使用统一教材。

也就是说，目前小学一年级和二年级使用的是统一教材，而江苏省大部分小学三年级以上的学生使用的是苏教版教材。

今年9月，江苏省小学所有年级将实现语文统一教材“全覆盖”。

“统一组织教材的最大特点是，采用人文主题和语文因素“双管齐下”的思路组织教学内容，主张立德树人，充分发挥教材的育人作用。

江苏省特级教师、南京市拉萨路小学课程部主任贾卉介绍，如《小英雄雨来》 《狼牙山五壮士》等红色经典文章入选教材，在语文教学中培养孩子良好的思想道德品质。

此外，统一教材还增设了习作单元，每单元2-3篇选文围绕一个写作训练点展开，让孩子们感受和学习一种写作技巧。

例如，三年级第五部分精读课文《搭船的鸟》 《金色的草地》，引导学生理解“观察”在写作中的重要性，设置习作任务，让学生写下最近观察到的最令人印象深刻的东西和场面。

学习建议：复习上学年段落的统一教材

小学生在暑假里要多读多写，可以试着写日记，写主题文章。

由原来的教材改为统一教材，有时内容会有交叉，有时会出现“空白”，如果学生有时间或兴趣的话，可以去买来上学年的统一教材，这也是一个不错的复习方法。

中学：强调大量阅读，增加“活动探索”

记者走访发现，南京和徐州从2016年开始使用统一教材，目前已有一届初中毕业生使用统一教材3年，教师们也接受过相关培训。

江苏省大部分初中七年级、八年级学生使用统一教材。

江苏特级教师薛城介绍，统编教材在编写时采用双线“人文主题语文要素”的单元结构，一方面按照类型编排课文，另一方面选择将语文知识、语文能力、语文策略、语文习惯等“语文要素”融入教材。

薛城分析，将名作一节引入中考试题，是南京近年来中考语文的特色。 这意味着课标和统一教材中强调的“多读书，多读书”渗透到考试中，学生的阅读过程不现实，如何阅读。

此外，统一教材在八年级上册的基础上增加了“活动探究单元”，设计了语文教学活动，指导学生在生活中学习语文，做到“学以致用”。

例如新闻采访、诗歌创作、戏剧彩排、演讲稿撰写等实践性活动被选为教材。

学习建议：利用暑假精读教材推荐名著

统一教材分别有六本推荐阅读和自主阅读目录。 例如七年级上册推荐学生读两本非常重要的名著《西游记》和《朝花夕拾》。

中学生只有充分利用假期，熟读、精读这些推荐，等待新学期老师讲课，才能有更深的理解。

另外，学生在选择名作的时候，最好看原创文章，不要看删除版和青少年版。

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