“实在不行就换回去吧”，90后关于人教版课本的回忆，不是这样的

对于教材的争论，一些人表示：“人教版教材里的人物脸圆圆的，表情也模糊可爱。 要允许美的多样化……”说这些话的人看了上次人教版的教材就知道自己的话有多苍白。

正如“水往低处流，人往高处走”所说，人只有爬坡才能发展，而人教版教材似乎是在逆向发展。 因为很多90，00后记忆中的教材都不是这样。 看了上一版的人教版教材，就知道为什么这么说了。

“以前的小学书闻起来很香”，前一版的人教教科书是“顶级”！ 其实很多人在夸耀北师大版、苏教版教材的时候，也有不少人对90，000后产生疑问。 自己小时候学的可不是这样。 那个时候的画风被很多人记住了。 笔者也深深地记得那几个文本的插图，不知道为什么要改变。

“实在不行的话，请回去吧”，很多90后都说“自己关于人教教科书的回忆，其实不然”。

有人说：“以前的小学书，闻起来很香。”

印象中没有可疑的画风，人物非常可爱，画面上老师和学生都在笑，呈现出快乐的景象。

一年级学生上学的时候，总会感到胆怯。 然而，精美的图书能引起学生的共鸣，逐渐放下心理警惕，融入群体。 不想在老师的课堂上，学到有用的知识，学到书前彩页画的生动形象，不想在翻书的时候卖力。

不仅如此，语文教科书文本极具教育意义，令人印象深刻的《王二小》也被一些教育工作者建议删除，这埋下了许多90后、00后的爱国种子，给青年学生上了一堂深刻的爱国教育课。 现在想想，应该删除的不是文本，而是一些假公济私的“人”。

另外，原来的语文书大多是哲理深刻易懂的文本，现在删掉了教育性的文本，增加了几个没有记忆的点，让学生学习后不知道在说什么。

所以，人教版作为覆盖最广的教材之一，早就应该重新编辑，教材要真正做到改版合理，才能让家长和老师满意。 在大家的监督下，我相信今秋以后，学生们复用的书一定会更完美。

教材的“更新换代”没错，但太本末倒置了。 毕竟，对自己的脚扔石头，教材应该推陈出新，但必须在维持原有水平的基础上，加以改进。 作为主编和评委，至少不要带私人物品进去。 否则，就像这本教科书一样，会给人丢脸的。

教科书插图问题带来的恶劣反响让人们也沉浸在深深的冲击中。 结果，很多父母没有注意到，一些地方的教材和儿童读物变成了现在这个样子。 好在教育部出手“稳而狠”。

教育部已成立调查组全面彻查，对违纪责任人也将追究责任，依法依规严肃处理，绝不姑息。 要知道，人民教育出版社是事业单位，大家也可以放心。

有人感动于人人同心同德、必争一说，戏称真的是人民“教育”出版社。 只是，这个“教育”是动词，教育部仔细检查后，发表的结果一定会非常高兴吧。

所以，任何教材改版都需要良心，不要以为这种文化渗透会一笔带过。 以前有没有马上得到回复的老师和父母，星星之火可以生火。 现在，事情不是正在向好的方向发展吗？ 但是随着事情的发酵，越来越多的人意识到很多学生的课外书也有问题。 家长必须合作迎接挑战。

并不是所有的课外书都适合学生。 父母该如何保护学生的身心健康？ 教育部对人教社进行了彻查，很多家长也帮忙监督，但实际上，很多课外书籍并不像表面那么简单，家长买回家后，一定要检查一遍再决定是否给学生看。

另外，现在也有方便的方法，让父母浏览网络评价后再决定是否给学生买。 钱和放心。

在某些方面，应该提前教育学生，让学生有这方面的认识，但并不是一些作者能用偷换概念低级地描述一些生理现象，家长们应该搭建起保护学生的屏障。

如果你也是父母的话，绝对不希望这样的事情吧。 所以平时要多关心学生，让学生们在不受影响的情况下，收到最合理的教材，期待今秋的到来。

今天的话题：你想象中的教科书是什么样的？ (照片都来自网络。 如果有侵害的话请联系删除)