幼儿园大班扎头发教案，幼儿园大班主题教案《头发乱了》反思

主题教案《头发乱了》适合大班主题教育活动，使幼儿能与家长一起收集资料开展讨论活动。 通过观察、探索、操作自己设计各种各样的发型，通过进行访谈和记者活动可以培养孩子的语言表达能力。 快来看看幼儿园大班的主题《头发乱了》教案吧。

幼儿园大班主题教案《头发乱了》

主题目标：

1、通过观察、探索、操作，可以自己设计各种各样的发型。

2、可与家长一起收集资料，进行讨论活动。

3、通过开展采访、小记者活动，培养孩子的语言表达能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、乐于参加活动，体验成功后的乐趣。

环境的创立：

1、配置各种理发、染发、烫发瓶。

2、发布参观美发工作室的幼儿照片。

3、安排孩子访谈的情况。

4、布置儿童设计发型图。

共同养育家庭：

1、和孩子一起收集各种美容用品。

(空瓶)

2、带孩子去参观，观察理发师是怎么设计头发的。

3、让孩子用你的头发探索、设计。

4、和孩子一起收集讨论活动的资料。

地区活动：

语言区域：

1、说出自己设计的发型，给自己起个好名字。

2、我认识美容用品的字。

智育区：

1、由练习组成的操作。

2、打牌。

3、走出迷宫。

美工：

1、画老师的头发。

2、设计新发型。

3、用幼儿的头发互相操作和探索。

4、用绳子练发辫。

生活区：玩理发店游戏。

活动流程：

活动一(对话)老师头发情况的记录)这个活动主要是让孩子们观察我的头发。

他们一组看，一组看，他们都滔滔不绝：

李飞扬：顾老师的头发变成了土一样的颜色。

前面的小半圆笔直，左、右头发弯弯曲曲，缠绕着，两边像毛球。

杨宇铭：顾老师的头发有点长，有点短，有点弯。

看起来像小溪。

乔晗：老师的头发像湿了的草。

聂俊：顾老师的头发是咖啡一样的颜色。

符志鸿：顾老师前面的头发是直的，后面的头发是卷的。

费晓萍：顾老师的头发卷得像卷蛋一样。

季诚：老师的头发有点别扭，很硬。

龚志强小朋友：顾老师现在的头发是黄色的，不像以前是黑色的。

陈辉：顾老师的头发摸起来像草一样。

巫杰小朋友：顾老师旁边的头发是卷着的。 中间又长又直，后面也有点长，像蛇一样缠着一点。

摸起来很硬。

我接着巫杰的小朋友的故事问了大家。 “那位老师的头发怎么硬了？ ’孩子们都摸着自己的头发，说很柔软。

我得到一点提示后，陈辉说：“我发烧了，所以硬了。

”季克诚一边动作一边说：“有喷雾一样的东西。 会变硬。

“我爸爸妈妈都在用摩丝喷雾。 头发像水一样。

“杨宇铭说： “顾老师的头发上喷着水。

”孩子们发表了自己的意见后，告诉他们，我用的是日尔曼水，但不是那种喷雾，而是像洗发水一样的日尔曼水，涂在头发上晒干后会变硬。

孩子们说：“哦，原来是这样。

”

百科全书：头发是指长在头上的毛。

因为头发不是内脏器官，不含神经和血管，但含有细胞，头发除了给人以美感外，主要用于保护头部。