二年级下册语文《千人糕》笔记，二年级语文下册第六课《千人糕》

知识点

我会写：

能(可能) ) ) )能干) )本能) )本能) ) )本能) ) ) )。

桌子(桌子) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

味(味) )香) )味之素) )后味)。

买(卖)书) )买菜)收购)

道具(道具) (文具) )玩具) )家具)。

甘(甘)甘(甘)甘(甘)

甜(甜菜) ) )甜) )哈密瓜) )甜的东西)

蔬菜(种蔬菜) (青菜) (白菜) (炒菜) )。

劳(劳)劳(劳)劳(劳)劳)累)

读一读，记住

桌子平时一定是吧

味道是加工农具做甜菜

工具劳动很普通

多音字：

好ho (好人) ho (好奇心) ) ) ) ) )。

应该是yng (答应) yng ) )。

的de (好的) d)确实) d尸)目的) d)出租车)。

同义词：

好奇心—奇怪而特别—特别的平时—平时

味道—味道确实—确实

反义词：

特别—普通—不同寻常

理解语言：

好奇心：对自己不知道的事情感到新奇并感兴趣。

特别是，与众不同的不普通。

确实：完全确实，真的。

语句分析：

1、味道特别吗？ 孩子赶紧尝了尝，笑了。 “这就是平时吃的米饼啊。 我让别人买过。

”

这里的“特别”是与众不同的意思。

这是孩子对千人饼的另一种理解。

“笑了”表示孩子不能接受的心理。

千人饼其实没有什么特别的地方，外观和味道都很普通。

2、孩子听了爸爸的话，仔细想想，“爸爸，这个饼确实应该叫‘千人饼’啊。

“原来如此”表示，孩子觉得千人饼的名字名副其实地赞同爸爸的话。

看起来很普通的年糕，因为很多人需要付出劳动。

文本分析：

《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下卷的第二单元第二篇课文。

本文介绍了千人饼名字的由来，通过父子俩的对话，阐述了千人饼是由许多人共同劳动制作的。 请告诉我们这样的道理：只有我们共同努力，互相合作，才能让我们的社会变得更美好。

“千人糕”中的“千人”是一般意义上的，不是指一千人，而是指很多人。 这和“千山鸟飞绝，万径人绝迹”中的“千万人”一样，在虚情假意上有很多意义。

文章讲述了千人饼名字的由来，主要是告诉孩子们，在我们的生活中，不是所有的东西都是孤立存在的，一个产品需要很多人参与劳动，只有我们大家团结一心，共同合作才能完成

问题总结：

1、千人饼是什么意思？

“千人饼”的意思是，普通的饼包含很多人的劳动。

2、“爸爸，这个饼确实应该叫‘千人饼’啊。 “读了孩子的话，你想到了什么？

制作平凡的年糕这么难，都需要千万道工序，很多人的辛勤努力才能摆在人们面前。

看来，世界上任何事物都需要多方共同努力，我们应该珍惜他人的劳动成果。

文本主题：

本论文是一个哲理性的小故事，从父亲和孩子吃“千人饼”的对话中，我们知道了每一件东西的完成都包含着很多人的劳动。 我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。

团结合作谚语：

人心齐，泰山迁。

孤掌难鸣，孤掌难鸣。

水量增加，柴多火旺。

一块砖头不成墙，一块木头不成林。

一根篱笆三根木桩，三个好汉帮忙。

一根竹竿容易弯曲，十根竹竿不易折断。

三个臭皮匠合成一个诸葛亮。

练习一下吧：

请注意写下爸爸妈妈教育你的琐事，用语言来描写。

译文：爸爸对我很严格。

做作业的时候，只是我犯了和以前一样的错误，他皱起了眉头，“啊，女儿，这个问题错了。 已经犯了第二次了。 下一个再犯就要打屁股了！ ”。 这样反复向我说明了。 我被耐心的样子感动了。

课后习题答案：

1、默读课文。

用插图来说米饼是经过什么样的劳动制作出来的。

答：要经过种稻、铁匠制造农具、工人制造化肥、收割水稻、种大米、种甘蔗、种甜菜、熟米、加糖、工人包装、配送、销售米饼等劳动

2、我们穿的衣服、文具等，经过很多人的劳动。 举个例子来说吧。

例：我们穿的棉布衣服，农民大叔需要种棉花，采摘后需要工人来加工棉花

花被织成线，用线织成布匹，裁断后缝制成衣服，也可以包装、运输、销售等。

文字解读

同步演习1

一、根据拼音书写。

二、请填写。

(的味道)年糕

() )询问并思考

三.综合阅读课文。

父亲接着说：“糖是用甘蔗渣、甜菜汁搅拌而成的。

甘蔗和甜菜也必须有人种。

熬糖的时候，需要工具，需要火……即使米饼做好了，也要让人包装、配送、销售，这些还需要很多人的劳动。

”

1 .选择正确的答案。

“千人饼”糖是怎么来的？ () ) ) ) )。

a .是农民叔叔种的。

b .是用甘蔗渣、甜菜汁煮出来的。

c .是在店里买的。

2 .“炼糖的时候，需要工具，也需要火……”这句话中的省略号是() ) ) ) ) ) ) ) )。

a .作者不想写。

b .煮糖需要很多人的劳动。

C .千人饼需要很多人的劳动。

3 .在这段文字中，“爸爸”说的话共有几句吗？

四、观察下面这句话的特点，能写几句吗？

(至少三个)

总是公平的

、

答案

一、不要甜劳动蔬菜汁工具

二、

味道独特的年糕

好奇的问

三.1. B 2. B3.3

四.例：上千万人愿意干净整洁

同步演习2