自考00610高级日语（二）教材

（二）注释——对于课文的作者和课文中出现的重要的人物、事件、地名、书刊、以及其他一些不易了解的事物，均作简要的注释。

（三） 新词新语——编者从读音、词义、用法、搭配等角度判断，认为是新出现的词语（ 也有个别语法现象） ，都列人本项。各条词语都有日文解说和汉译，个别形义与中文完全相同的词语，则略去解说和汉译。

（四） 学习指南——为了促使学生深入地理解课文，并培养他们独立思考的能力，编者就课文中较难的地方，作启发性的提示或伏笔性的提问。

（五） 语法句型和词语——编者从课文中出现的新的语法、句型、词语中，选出值得举一反三，重点学习的条目，按出现的次序排列，并对它们的接续法、呼应关系以及使用方法逐一进行说明。每条都附三至五个例句。所有的例句均附译文，以便于读者自学。

（六） 练习——练习共有九种形式，可分为三大类：汉字写假名、假名写汉字以及造句，属于基础性练？，词语整理、问答以及改写、缩写，属于活用性练习，日译中、中译日和实力测试，属于综合性练习。
练习部分用口头还是用笔头来做，可由教师按具体情况决定。只是其中的问答部分，口头进行。
练习部分第九项的实力测试，采用了日本学校常用的试题方式。这是为了从多种角度进行训练，以提高学生的日语能力，同时也考虑到去日本学习的人越来越多，以便使大家习惯这种考试形式。

（七） 课外读物——尺、量选择与课文有联系的文章，这是为了在语人：口上起到复习、巩固和扩展的作用，在内容上对课文有所补充。编者只对个别难读的汉字注了音，加了少量的注。

（八） 附录——由词语之窗和语言研究室两部分组成。词语之窗列入了若干读音复杂、搭配丰富的词，这是为了给在学习上尚有余力的学生提供一些语一：口素材。这些列入的词，都只是罗列了一些与之有关联的常用词语，部分较难的词语附了译文。
语一．l口研究室提供了有关日语语法、词法等的基本知识，匕日在起到归纳和整理的作用

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